2024广东体育局所属事业单位招聘考试真题.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024广东体育局所属事业单位招聘考试真题

第一部分常识判断

1.2022年（）是第二个中国人民警察节，也是第三十六个“110宣传日”。

A.44936

B.44946

C.44945

D.44938

【答案】：A

2.2022年1月18日，《中国城市科技创新发展报告(2021)》发布。2021年中国城市科技创新发展指数排名首位的城市是（）。

A.北京

B.上海

C.深圳

D.广州

【答案】：A

3.（）在位时派遣张骞出使西域。

A.汉高祖

B.汉武帝

C.汉文帝

D.汉宣帝

【答案】：B

4.债发生最常见的根据是（）。

A.无因管理

B.不当得利

C.侵权行为

D.合同

【答案】：D

5.用于汇报工作、陈述情况、提出建议、请求指标或请求批准的文件是（）。

A.陈述呈请性文件

B.规范性文件

C.证明性文件

D.领导指导性文件

【答案】：A

6.下列属于市场机制构成要素的是（）。

A.竞争

B.资本

C.技术

D.企业

【答案】：A

7.专业技术岗位包括高级、中级和初级，共分（）。个等级。

A.9

B.11

C.13

D.15

【答案】：C

8.当今世界，文明与文明之间、国与国之间、各国人民之间、大国与大国之间、大国与小国之间、人与自然以及人与社会之间，都需要探索和谐共生的发展之道。和谐共生恰恰是在尊重差异和多样基础上，为多样文明学会共处指出了一条出路。这种说法的主要哲学依据是（）。

A.在复杂事物自身包含的多种矛盾中，每种矛盾所处的地位是不同的，总有主次和重要非重要之分

B.矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程自始至终都存在着矛盾

C.各个具体事物的矛盾及每一个矛盾的各方面在发展的不同阶段各有特点，具有特殊性

D.任何矛盾的对立双方都不能单独存在，而是在一定条件下各以自己的对立方面作为自己存在的前提

【答案】：C

9.中国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。其中，自治区有（）个。

A.6

B.3

C.5

D.4

【答案】：C

10.公文语言是体现公文特色的规范化语言，下列不属于公文语言特点的是（）。

A.生动

B.庄重

C.准确

D.严谨

【答案】：A

11.成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是什么？（）

A.时不我待

B.失之不再

C.时不再来

D.失不再来

【答案】：C

12.工作人员在传真文件的时候，下面做法不可取的是（）。

A.需使用具有保密功能的接受设备

B.为提高工作效率，传真保密文件时，同时处理其它事务

C.将不再需要的保密文件粉碎

D.在传真后将保密原件取走

【答案】：B

13.下列店堂公告不属于无效格式条款的是（）。

A.干洗衣服损坏只退还干洗费

B.商品售出7日内包退包换

C.偷盗超市物品罚款十倍

D.本酒店谢绝自带酒水

【答案】：B

14.在中国古代典籍中，被誉为“群经之首，大道之源”的是（）。

A.《易经》

B.《论语》

C.《尚书》

D.《诗经》

【答案】：A

15.中国共产党解决我国民族问题的基本政策是（）。

A.民族区域自治

B.民族团结

C.民族自治

D.民族平等

【答案】：A

16.在月球上可能发生的现象是（）。

A.放风筝

B.月球车不需要进行防锈处理

C.用电风扇乘凉

D.听到雷声

【答案】：B

17.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作（）。

A.规定

B.办法

C.条例

D.决定

【答案】：A

18.下列关于行政行为的表述,正确的是（）。

A.甲因在高铁上霸座被公安机关罚款200元,是行政强制措施行为

B.民政局给低保户发放救济金的行为属于行政救济行为

C.某垃圾车在运输过程中,车上垃圾遗洒影响交通安全,行政执法部门将垃圾清除的行为属于代履行

D.乙对当地税务局的行政指导行为不服,可以申请行政复议

【答案】：C

19.法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了（）

A.人们获得感性经验至关重要

B.人们在认识事物时要有理性指导

C.人们只有发挥主观能动性才能认识事物

D.人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题

【答案】：B

20.下列属于社会实践中最基本的实践活动的是（）。

A.农民播种小麦

B.科学家进行物理实验

C.演员登台表演

D.police侦破案件

【答案】：A

第二部分言语理解与表达

21.市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教