教科版小学科学-摆的研究名师教学PPT课件(2).pptxVIP

摆的研究保定市前卫路小学刘明

小组1234摆动次数6810810秒钟摆动的次数10/14/2025

猜测：摆的快慢和什么因素有关？摆绳摆锤摆幅

二、探索摆的快慢与摆绳长短是否有关的实验计划我们的问题摆的快慢与摆绳长短是否有关呢?我们的猜测摆的快慢与摆绳长短______(有关/无关）需要改变的条件不能改变的条件

摆的快慢与摆锤重量是否有关的实验计划研究的问题摆的快慢与摆锤重量是否有关呢?我们的猜测摆的快慢与摆锤重量____(有关/无关)需要改变的条件不能改变的条件二、探索

展示交流实验计划

温馨提示：（1）做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。（2）按下秒表，同时轻轻松开摆锤。（3）每个摆各做3次，每次摆动的时间为10秒，及时记录。（4）摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。

展示交流实验结果

摆的研究摆幅摆摆锤重量摆绳长短——无关——无关——有关越长越慢越短越快三、研讨

发现问题作出猜测实验验证得出结论

你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？三、研讨

观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样四、拓展快慢一样吗？

摆长摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。摆绳的长度不等于摆的长度。

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