2025年湖北省某国企招聘笔试题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年湖北省某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、蒋某偶然发觉其妻半夜在阳台上进行语音聊天,怀疑其妻有外遇,便强迫其妻交出手机并查看微信语音聊天记录。蒋某的行为侵犯了其妻的()。

A.言论自由权

B.人身自由权

C.通信自由和秘密权

D.文化活动的自由权

【答案】:C

【解析】该题考查公民权利的相关知识。言论自由权是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权利,主要侧重于公民在表达观点等方面的自由,题干中蒋某的行为并非侵犯其言论自由权。人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利,题干不涉及对人身自由的非法限制或干涉等情况,所以不是侵犯人身自由权。通信自由和通信秘密受法律的保护,除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。蒋某强迫其妻交出手机并查看微信语音聊天记录,这种行为侵犯了其妻的通信自由和秘密权。文化活动的自由权是公民参与文化活动的权利,与题干中蒋某查看妻子手机聊天记录的行为不相关。综上,蒋某的行为侵犯了其妻的通信自由和秘密权。

2、下列关于“领导”的理解,属于从人际关系角度出发认识的是()。

A.领导是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况

B.领导是指领导者用权力诱导其下属按其意欲行事的过程

C.领导是指导一个团体找到一个共同目标的行为

D.领导是在能实现的事情中阐明愿景、赋予价值和创造环境的方式

【答案】:A

【解析】该题主要考查从人际关系角度对“领导”概念的理解。从人际关系角度看,领导强调的是人与人之间的特定影响关系。有一种观点认为领导是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况,此表述直接体现了人际关系层面,重点在于人与人之间的影响。而有的观点说领导是领导者用权力诱导下属按其意欲行事的过程,这更侧重于权力的运用,并非单纯从人际关系角度;还有观点认为领导是指导团体找到共同目标的行为以及领导是在能实现的事情中阐明愿景、赋予价值和创造环境的方式,这些主要强调领导在组织目标达成和环境塑造等方面的作用,也并非着重于人际关系。所以符合从人际关系角度出发认识“领导”的是一种在两个或多个人之间存在特定影响关系的状况。

3、甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》,深入创新企业调研生产经营状况,为符合减税条件的企业落实减税,推进减税降费政策实施,并进一步清理规范基金和收费。这体现了公文具有()作用。

A.宣传教育

B.凭证依据

C.规范言行

D.联系公务

【答案】:B

【解析】甲市地税局工作人员依据省政府发布的《创新企业减税具体实施细则》来开展落实减税降费等工作,这说明公文起到了作为执行工作的依据的作用。宣传教育是指通过公文对有关人员进行宣传教育,使他们了解政策、法规等内容,但题干未体现宣传教育方面;规范言行通常是指公文对人们的行为和言语进行规范约束,在本题中未涉及;联系公务是指公文在机关之间、部门之间进行联系沟通事务,题干重点不是体现联系作用。所以体现了公文具有凭证依据的作用。

4、T列唐诗所描写的内容与对应的体育项目不相符的是()。

A.御马牵来亲自试,珠球到处玉蹄知——马球

B.杨椁击节雷圍国,乱流齐进声轰然游泳

C.壮徒恒贾勇,拔拒抵长河一一拔河

D.上弦明月半,激箭流星远一一射箭

【答案】:B

【解析】“杨桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然”描写众人划船竞渡场景,对应的体育项目应是赛龙舟而非游泳,所以所描写内容与体育项目不相符的是此项。

5、理想和现实的统一性表现在()。

A.理想就是现实

B.理想总是美好的,而现实是丑陋的

C.现实是理想的基础,理想是未来的现实

D.有了坚定的信念,理想就能变为现实

【答案】:C

【解析】该题主要考查理想和现实的统一性。理想和现实是辩证统一的关系,二者既有区别又有联系。现实是理想的基础,理想是在对现实认识的基础上发展起来的,所以现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展;理想是未来的现实,在一定条件下,理想可以转化为未来的现实。认为理想就是现实,这种观点是错误的,理想和现实是有区别的,理想是对未来美好生活的向往和追求,并不等同于当下的现实。说理想总是美好的,而现实是丑陋的,这种表述过于绝对。现实中有美好的一面,也存在需要改善的部分,不能一概而论地将现实都归结为丑陋。有了坚定的信念,理想不一定就能变为现实。理想的实现需要诸多条件,仅有坚定的信念是不够的,还需要通过实践、具备一定的客观条件等。所以表述正确体现理想和现实统一性的是现实是理想的基础,理想是未来的现实。

6、公文《××省××县××镇中心幼

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