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重庆2025自考[教育学]教育科学研究方法（二）模拟题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.在教育研究中，研究者通过观察记录学生的课堂行为并进行分析，这种方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

2.教育行动研究的基本特征不包括（）。

A.反思性

B.实践性

C.科学性

D.绝对性

3.在教育实验研究中，研究者主动操纵自变量并观察因变量的变化，这种方法的核心是（）。

A.控制条件

B.随机分组

C.设置对照组

D.数据测量

4.以下不属于定性研究方法的是（）。

A.访谈法

B.实验法

C.叙事研究

D.问卷调查

5.教育研究报告中，用于展示大量数据分布特征的图表是（）。

A.条形图

B.折线图

C.散点图

D.饼图

6.在教育研究中，研究者通过发放问卷收集学生的家庭背景信息，这种方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

7.教育实验研究中，实验组与对照组结果差异显著的关键在于（）。

A.样本量大小

B.研究者经验

C.自变量操纵程度

D.仪器设备精度

8.教育研究中，研究者采用“三角互证法”以提高研究信度的方法属于（）。

A.数据三角互证

B.研究者三角互证

C.理论三角互证

D.方法三角互证

9.在教育研究中，研究者通过分析历史文献探讨教育政策变迁，这种方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

10.教育研究中，研究者将研究对象分为实验组和对照组，并保持其他条件一致，这种方法属于（）。

A.单组实验

B.双组实验

C.对照实验

D.随机实验

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）

1.教育实验研究的基本要素包括（）。

A.自变量

B.因变量

C.控制组

D.随机分组

E.研究假设

2.教育观察研究的基本类型包括（）。

A.结构式观察

B.非结构式观察

C.参与式观察

D.非参与式观察

E.实验式观察

3.教育调查研究中常用的数据收集方法包括（）。

A.问卷调查

B.访谈调查

C.观察记录

D.实验测量

E.文献分析

4.教育行动研究的基本步骤包括（）。

A.确定研究问题

B.设计干预方案

C.实施干预措施

D.评估干预效果

E.反思改进方案

5.教育研究报告中常用的数据分析方法包括（）。

A.描述统计

B.推论统计

C.内容分析

D.质性分析

E.三角互证

三、填空题（共10题，每题1分，共10分）

1.教育研究中的“控制”是指通过__________来排除无关变量的干扰。

2.教育观察研究中，研究者直接参与观察对象的活动称为__________观察。

3.教育调查研究中，研究者通过问卷或访谈收集数据的方法称为__________调查。

4.教育实验研究中，实验组接受干预措施，对照组不接受，这种方法称为__________实验。

5.教育研究中的“信度”是指研究结果的__________程度。

6.教育研究中的“效度”是指研究工具或方法的__________程度。

7.教育行动研究的核心特征是“__________”，即研究过程与实践过程相结合。

8.教育研究中，研究者通过分析教育现象的因果关系来解释问题的方法称为__________研究。

9.教育研究报告中，用于展示数据集中趋势的指标包括__________和方差。

10.教育研究中，研究者通过比较不同群体的数据差异来检验假设的方法称为__________统计。

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简述教育实验研究的基本步骤。

2.简述教育观察研究的基本类型及其特点。

3.简述教育调查研究中常用的数据收集方法及其优缺点。

4.简述教育行动研究与教育实验研究的区别。

五、论述题（共1题，10分）

试述教育研究报告中数据分析的基本步骤及其在重庆教育研究中的应用价值。

答案及解析

一、单项选择题

1.B

解析：观察法是指研究者通过感官或辅助工具直接观察研究对象的行为或现象并记录分析，符合题干描述。实验法、调查法、文献法均不符合。

2.D

解析：教育行动研究的特征包括反思性、实践性、参与性、循环性，而“绝对性”不属于其特征。

3.A

解析：教育实验研究的核心是控制条件，通过操纵自变量并保持其他条件不变来观察因变量的变化。

4.B

解析：实验法属于定量研究方法，其他选项（访谈法、叙事研究、问卷调查）均属于定性研究方法。

5.A

解析：条形图适用于展示分类数据的分布特征，符合题干描述。折线图、散点图、饼图均不符合。

6.C

解析：问卷调查