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课题:22《四季之美》
难点名称:在理解《四季之美》的过程中,学习作者留心观察,抓住景物的特点,写出独特韵味的写法.
参赛教师:周茹媛
时间:2020.8.28
五年级-上册-第七单元
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目录
CONTENTS
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导入
名称由来
布尔津县因布尔津河而得名。“布尔津”,蒙古语。在蒙古语,把三岁公骆驼称为“布尔”,“津”则为放牧者之意。当地哈萨克语还称此地为“奎干”（为汇合处之意）,因布尔津河在这里汇入额尔齐斯河。
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活动与探究（温馨提示:规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
读第1自然段,作者是怎样描写春天的美景的?
春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
作者抓住色彩来写春天黎明的美,天空是“鱼肚白染上微微的红晕”,彩云是“红紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词的使用,使语言音韵和谐,富有美感。
“泛”表示大面积微微出现,“染”增强了颜色的立体感,“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
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读第2自然段。夏天最美是夜晚。那么夏天的夜晚因为什么而最美呢?
作者在描写夏夜美景时,主要写了萤火虫。将萤火虫拟人化,写它“翩翩起舞”,突出其动态美。在下着蒙蒙细雨的夜晚,萤火虫闪着微光在飞行,别有一番韵味。
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动态美
读第3自然段,作者认为秋天的什么最美?
秋天的黄昏
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小讨论:归鸦为什么用点点?大雁为什么用成群结队?虫鸣为什么用听?
乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这是视觉描写。
大雁南飞,成群结队,这样写比较真实可感。这是视觉描写。
夜幕降临后,看不到虫子,但是可以听到叫声,这是听觉描写,这样写符合常理。
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读第4自然段,作者认为冬日的什么最美?
作者认为,无论是落雪的清晨,还是铺满白霜的清晨,都很美。在寒冷的冬日里,烤着暖暖的炭火,是非常惬意舒适的事,是一种享受。
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课堂练习
难点巩固
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
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【课堂小结】
小结
本文介绍了四季中不同时刻的景物,展现了四季景色的美。课文抒发了作者热爱大自然、热爱四季的思想感情。
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谢谢观看！
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