高考语文复习专题讲义.docxVIP

高考语文复习专题讲义

前言：高考语文复习的核心理念与策略

语文，作为高考的第一门学科，不仅承载着知识考查的功能，更肩负着文化传承与素养培育的使命。高考语文复习，绝非简单的知识点重复或题海战术，而应是一个系统性的“固本培元、融会贯通”的过程。本讲义旨在为同学们提供一套科学、高效的复习思路与方法，帮助大家在有限的时间内，实现语文能力与应试技巧的双重提升。

一、固本培元，夯实基础

“本”为何物？乃语文学习之根基：字、词、句、语法、修辞、逻辑，以及必要的文学文化常识。基础知识的牢固与否，直接决定了理解、表达与迁移能力的高低。复习伊始，务必回归教材，梳理字词句的音形义，掌握基本的语法规则与常见修辞方法，将散落的知识点系统化、网络化。

二、点面结合，强化能力

高考语文考查的核心是能力。在夯实基础的前提下，需针对不同题型（现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作）进行专项突破，即“点”的强化；同时，要注重知识的内在联系与迁移运用，形成完整的知识体系与解题能力，即“面”的拓展。能力的提升，离不开科学的方法指导与足量的针对性练习。

三、积学储宝，厚积薄发

语文学习非一日之功，积累是关键。阅读的广度与深度，素材的积累与内化，语感的培养与提升，都需要长期的浸润。复习阶段，更应有意识地进行梳理、归纳与反思，将外在的知识转化为内在的素养，方能在考场上挥洒自如，思如泉涌。

第一专题：现代文阅读——精准理解，理性思辨

现代文阅读是高考语文的重中之重，考查学生获取信息、理解分析、概括归纳、鉴赏评价以及逻辑推断等多种能力。本专题将分论述类文本、实用类文本（非连续性文本）、文学类文本三个方向进行梳理。

（一）论述类文本阅读：把握观点，理清逻辑

考查重点：理解重要概念和句子的含义，筛选并整合文中信息，分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思，分析论点、论据和论证方法，分析概括作者在文中的观点态度。

复习策略：

1.速读明旨，标划关键：第一遍快速阅读，整体把握文章论述的核心话题、中心论点。同时标划段落中心句、过渡句、关联词及体现作者观点态度的词语。

2.审题干，定区间：仔细阅读题干，明确题目要求（是“正确”还是“不正确”，是“属于”还是“不属于”等），带着问题回到原文，精准定位信息区间。

3.比对分析，甄别正误：将选项与原文相关信息进行细致比对，特别注意概念的偷换、范围的扩大或缩小、程度的加深或减轻、已然与未然、必然与或然、因果倒置或强加因果等设误类型。

4.关注论证，理清思路：分析文章的论证结构（总分、并列、层进、对照等），识别论据类型（事实论据、道理论据），理解论证方法（举例、引用、对比、比喻、因果等）及其作用。

温馨提示：论述类文本阅读强调逻辑的严密性，务必以原文为依据，不可主观臆断。

（二）实用类文本阅读（非连续性文本）：整合信息，概括归纳

考查重点：准确解读文本，筛选整合信息；分析图表，解读数据；归纳内容要点，概括中心意思；分析文本的文体特征和主要表现手法；评价文本的主要观点和基本倾向。

复习策略：

1.梳理材料，明确中心：对于多则材料，首先要分别概括每则材料的主要内容和核心观点，明确各材料围绕的共同话题是什么，各自的侧重点又是什么。

2.图文结合，全面把握：若有图表，需认真阅读图表标题、注释、坐标轴及数据，准确理解图表所反映的信息，并将其与文字材料相互印证、补充。

3.审清题干，定向筛选：针对题目要求，从不同材料中快速找到对应的信息源，进行比较、分析、整合，避免遗漏重要信息。

温馨提示：实用类文本阅读注重信息的准确性和概括的精炼性，要善于运用原文关键词句组织答案。

（三）文学类文本阅读：体悟情感，鉴赏品味

考查重点：分析作品结构，概括作品主题；分析人物形象的性格特征及塑造方法；赏析作品的语言特色；鉴赏作品的艺术技巧；体会作者的情感态度，从不同角度和层面发掘作品的意蕴。

复习策略：

1.整体感知，入情入境：通过阅读，初步把握作品的体裁（小说、散文等）、主要内容、情节脉络（小说）、情感基调。

2.聚焦形象，品味语言：

*小说：分析人物的言行、心理、肖像、环境描写等，把握人物性格特征及其典型意义；理解情节发展的内在逻辑及其对人物塑造和主题表达的作用；赏析环境描写（自然环境、社会环境）的作用。

*散文：把握作者寄托的情感，理解重要意象的内涵；分析作者运用的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及其效果；品味散文语言的凝练、优美、生动等特点。

3.分析技巧，理解作用：识别并理解常见的表现手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对比、衬托、象征、伏笔、照应、悬念、抑扬等，并分析其在文中的具体作用。

4.由表及里，探究意蕴：在理解表层意思的基础上，结合时代背景、作者生平（如有提示），深入挖掘作品的深层意蕴、人文