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江苏2025自考[区域国别学]区域国别研究概论易错题专练

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.区域国别研究的核心目标是（）。

A.建立区域国别学的独立学科体系

B.探索特定区域的自然与人文特征

C.为国家政策制定提供区域背景分析

D.归纳区域国别研究的理论方法

2.区域国别研究的主要研究方法不包括（）。

A.案例分析法

B.比较研究法

C.定量统计法

D.宏观理论建模法

3.中国对非洲的区域国别研究兴起于（）。

A.20世纪50年代

B.20世纪80年代

C.20世纪90年代

D.21世纪初

4.以下哪个国家不属于“一带一路”倡议的重点区域国别研究范畴？（）

A.俄罗斯

B.越南

C.巴基斯坦

D.澳大利亚

5.区域国别研究的“比较研究法”主要侧重于（）。

A.跨区域异质性比较

B.单一区域内部比较

C.历史纵向比较

D.经济指标横向比较

6.区域国别研究的“区域视角”强调（）。

A.全球性问题的普适性

B.地域性问题的特殊性

C.跨学科研究的整合性

D.政治经济学的决定性

7.以下哪项不属于区域国别研究的主要内容？（）

A.区域政治制度分析

B.区域经济政策评估

C.区域文化人类学研究

D.全球治理体系构建

8.区域国别研究的“国别视角”主要关注（）。

A.跨国界的制度移植

B.单个国家的历史文化

C.世界体系的结构性矛盾

D.多元文化的融合与冲突

9.中国对“中东研究”的重视始于（）。

A.1970年代的中东石油危机

B.1990年代的中东地区冲突

C.2000年代“阿拉伯之春”运动

D.2010年代“一带一路”倡议

10.区域国别研究的“政策应用性”体现在（）。

A.学术研究的独立性

B.理论模型的创新性

C.为国家决策提供参考

D.对国际规则的解释

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.区域国别研究的学科交叉性体现在（）。

A.政治学与历史学的结合

B.经济学与地理学的融合

C.社会学与人类学的互补

D.区域国别研究与全球治理的互动

2.中国对“东南亚研究”的重点领域包括（）。

A.经济一体化进程

B.政治安全格局

C.文化宗教差异

D.资源开发与冲突

3.区域国别研究的“定性研究方法”包括（）。

A.案例分析法

B.访谈法

C.文本分析法

D.统计建模法

4.区域国别研究的“定量研究方法”包括（）。

A.数据统计分析

B.指标体系构建

C.实证检验模型

D.比较统计图表

5.中国对“拉美研究”的学术传统包括（）。

A.马克思主义政治经济学分析

B.文化多元性研究

C.民族解放运动史研究

D.经济依附理论

6.区域国别研究的“比较研究法”的局限性在于（）。

A.容易忽略区域特殊性

B.难以进行跨区域综合比较

C.受研究者主观性影响

D.数据获取难度较大

7.区域国别研究的“政策应用性”的体现方式包括（）。

A.政府智库咨询报告

B.企业国际化战略研究

C.国际组织政策建议

D.学术期刊理论探讨

8.中国对“非洲研究”的学术热点包括（）。

A.经济发展模式比较

B.民族冲突与治理

C.资源依赖与转型

D.文化现代化进程

9.区域国别研究的“学科交叉性”的优势在于（）。

A.提升研究问题的系统性

B.拓展研究方法的多样性

C.增强研究的实用价值

D.减少学术争议的产生

10.区域国别研究的“区域视角”与“国别视角”的关系是（）。

A.互补而非对立

B.区域视角为基础

C.国别视角为补充

D.两者需动态结合

三、简答题（每题5分，共6题）

1.简述区域国别研究的学科发展历程。

2.比较区域国别研究的“定性研究方法”与“定量研究方法”的特点。

3.中国对“俄罗斯研究”的重点领域有哪些？

4.区域国别研究的“政策应用性”如何体现？

5.解释“比较研究法”在区域国别研究中的意义。

6.区域国别研究的“学科交叉性”对学术研究有何影响？

四、论述题（每题10分，共2题）

1.论述区域国别研究的“区域视角”与“国别视角”的辩证关系。

2.结合中国对“东南亚研究”的实践，分析区域国别研究的学术价值与现实意义。

答案与解析

一、单项选择题

1.C

解析：区域国别研究的核心是为国家政策制定提供区域背景分析，而非单纯的理论或文化研究。

2.D

解析：区域国别研究以定性分析为主，定量统计法较少作为独立方法使用，多与其他方法结合。

3.B

解析：中国对非洲的研究兴起于改革开放后，尤其是20世纪80年代中非合作论坛的建立。

4.D

解析：澳大利亚虽为重要国际伙伴，但“一带一