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初中生物遗传知识点归纳及习题训练

遗传是生命的基本特征之一，它使得物种能够保持相对稳定，又能在繁衍过程中产生变异，从而推动生物的进化。初中生物中的遗传学知识，是我们理解生命延续和多样性的基础。本文将对初中阶段生物遗传的核心知识点进行梳理归纳，并辅以针对性的习题训练，希望能帮助同学们更好地掌握这部分内容。

一、知识点归纳

（一）基因控制生物的性状

1.性状与相对性状：

*性状：生物体所表现出的形态结构特征（如豌豆的圆粒与皱粒、人的单眼皮与双眼皮）、生理特性（如人的ABO血型）和行为方式（如婴儿的吮吸反射）等统称为性状。

*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如，番茄果实的红色与黄色，家兔毛的黑色与白色。判断相对性状需抓住“同种生物”、“同一性状”、“不同表现形式”三个关键词。

2.基因：

*基因是控制生物性状的基本遗传单位，是有遗传效应的DNA片段。

*基因位于染色体上，染色体主要由DNA和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

*每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，且是成对存在的（生殖细胞除外）。基因也因此在体细胞中是成对存在的。

3.基因的显性和隐性：

*生物体的某些性状是由一对基因控制的。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

*显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示（如A）。

*隐性基因：控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示（如a）。

*基因型：与表现型有关的基因组成（如AA、Aa、aa）。

*表现型：生物个体表现出来的性状（如高茎、矮茎）。

*当基因组成是AA或Aa时，表现为显性性状；当基因组成是aa时，表现为隐性性状。

（二）基因在亲子代间的传递

1.生殖细胞是基因传递的桥梁：

*在有性生殖过程中，亲代通过生殖细胞（精子和卵细胞）将基因传递给子代。

*生殖细胞（配子）是基因从亲代传递到子代的“桥梁”。

2.基因经精子或卵细胞的传递：

*在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

*因此，生殖细胞中的染色体是成单存在的，基因也成单存在。

*当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来体细胞的数目，成对存在，基因也随之成对。

3.染色体与性别决定：

*人类体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。

*男性的性染色体组成为XY，女性的性染色体组成为XX。

*男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。

*受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵细胞结合，就产生具有XY的受精卵并发育成男性。因此，生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型。

二、习题训练

（一）选择题

1.下列各项中，属于相对性状的是（）

A.狗的长毛和卷毛

B.人的身高和体重

C.豌豆的圆粒和黄粒

D.番茄果实的红色和黄色

2.决定生物性状的基本单位是（）

A.染色体B.DNAC.基因D.细胞核

3.已知双眼皮是显性性状，由基因A控制；单眼皮是隐性性状，由基因a控制。一对夫妇都是双眼皮，他们的子女可能是（）

A.一定是双眼皮

B.一定是单眼皮

C.可能是双眼皮，也可能是单眼皮

D.不可能是单眼皮

4.在形成生殖细胞时，染色体的变化是（）

A.数目加倍B.数目减半C.结构改变D.不发生变化

5.人类的性别决定主要与（）有关。

A.常染色体B.性染色体C.基因D.DNA

（二）简答题

1.已知有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性。一对夫妇均有耳垂，他们的第一个孩子无耳垂。请分析这对夫妇的基因组成，并预测他们第二个孩子有耳垂的可能性是多少？

2.某同学的父亲是双眼皮（基因组成为Aa），母亲是单眼皮（基因组成为aa）。请画出遗传图解，分析该同学是双眼皮还是单眼皮的可能性更大？

参考答案及解析：

（一）选择题

1.D解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。A选项是同种生物（狗）的不同性状（长毛和卷毛）；B选项是同种生物（人）的不同性状（身高和体重）；C选项是同种生物（豌豆）的不同性状（圆粒和黄粒）；D选项是同种生物（番茄）同一性状（果实颜色）的不同表现形式（红色和黄色），符合相对性状的定义。

2.C解析：基因是控制生物性状的基本遗传单位。染色体是基因的主要载体，DNA是主要的遗传物质，细胞核是遗传信息