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研究报告

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永康六中提升教学质量三年规划-9

一、指导思想与目标

1.1.指导思想

(1)指导思想方面，我们坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展为核心，以提高教育教学质量为目标，全面深化教育教学改革。我们要牢固树立“以学生为本”的教育理念，强化教师队伍建设，优化课程体系，创新教学方式，完善教学质量监控体系，努力构建适应新时代要求的教育教学新格局。

(2)在具体实施过程中，我们要紧密结合国家教育发展战略和地方经济社会发展需求，坚持“内涵发展、特色办学、质量立校”的办学理念，努力提高教育教学质量。同时，我们要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学生综合素质教育，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生个性化发展。此外，我们还要注重教师的专业成长和师德师风建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍，为提升教育教学质量提供有力保障。

(3)在指导思想层面，我们要充分认识教育教学改革的重要性和紧迫性，积极探索适应新时代教育发展趋势的教育教学模式，加强教育教学研究，提高教育教学水平。我们要以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的家国情怀和社会责任感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。在此基础上，我们要坚持问题导向，不断总结经验，改进工作方法，确保教育教学改革取得实效。

2.2.发展目标

(1)在发展目标方面，永康六中将致力于实现以下目标：到2025年，学校教育教学质量显著提升，学生综合素质全面发展，培养出一批具有国际视野和创新能力的高素质人才。具体指标包括：学生本科升学率提高到90%以上，重点本科升学率达到40%；学生参加国家级、省级学科竞赛获奖人数逐年增加，每年获奖比例达到30%以上；学生科技创新活动参与率提高到60%，其中优秀作品获奖率不低于20%。例如，在近三年的全国青少年科技创新大赛中，我校学生团队已连续获得3项一等奖。

(2)学校将致力于打造一支高水平的教师队伍，提升教师的教育教学能力和科研水平。到2025年，学校将培养一批具有高级职称的教师，其中正高级教师比例达到10%，副高级教师比例达到30%。教师参与国家级、省级教学科研项目的比例将达到80%，每年发表教育教学论文20篇以上。例如，我校教师团队在近两年内共承担了5项省级教学科研项目，并在国内外学术期刊上发表了多篇论文。

(3)在课程体系建设方面，学校将打造一批特色课程，培养学生的核心素养。到2025年，学校将开设30门以上特色课程，其中10门课程为省级精品课程。学生选修特色课程的比例将达到80%，学生满意度调查结果显示，学生对特色课程的满意度达到90%以上。例如，我校开设的“机器人设计与制作”课程，已成为浙江省精品课程，并吸引了周边地区学生前来学习。通过特色课程，学生的创新能力和实践能力得到了显著提升。

3.3.实施原则

(1)实施原则方面，永康六中坚持以下原则：首先，坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，确保学生全面发展。例如，学校定期开展“四史”教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，近三年参与学生达到100%。

(2)其次，注重教育教学与科技创新相结合，鼓励学生参与各类科技活动，提升学生的创新精神和实践能力。实施过程中，学校每年组织学生参加科技创新活动100余次，参与学生覆盖率达到85%，通过这些活动，学生的科学素养和创新能力得到了显著提高。

(3)最后，坚持开放办学，加强校际交流与合作，引进优质教育资源，提升学校的整体办学水平。学校与国内外多所知名高校和科研机构建立了合作关系，每年邀请专家学者来校讲学，同时选派教师和优秀学生赴国外交流学习，拓宽师生的国际视野。通过这些举措，学校在短短三年内成功引进了5项国内外先进的教育理念和教学方法。

二、师资队伍建设

1.1.师资培养

(1)在师资培养方面，永康六中高度重视教师的专业成长与发展，制定了全面、系统的师资培养计划。首先，通过开展新教师入职培训，帮助新教师迅速融入学校文化和教育教学工作。近三年来，新入职教师经过系统培训后，90%的教师能够在第一年达到教学基本要求。此外，学校定期举办教师教学技能提升班，针对不同学科特点，邀请资深教师和行业专家进行授课，提升教师的专业教学能力。例如，在2023年的教师技能提升班中，共有80名教师参加了计算机辅助教学技术的培训，培训后教师们在课堂应用中展现出显著的进步。

(2)学校还注重教师的科研能力培养，鼓励教师参与教育科研项目，提升教师的教育教学研究水平。通过设立科研基金，支持教师开展教育科学研究，近三年来，教师参与的教育科研项目数量增长了50%，发表教育教学论文数量翻了一番