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苏教版一年级数学教学复习计划方案

一、复习指导思想

本学期即将结束，为了帮助一年级学生系统梳理本学期所学的数学知识，巩固基本技能，查漏补缺，进一步提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，特制定本复习计划。本次复习将以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕苏教版一年级数学教材内容，结合学生的实际学习情况，坚持以学生为主体，教师为主导，注重知识的系统性、基础性和应用性，引导学生在轻松愉快的氛围中回顾所学，提升数学思维，为后续学习奠定坚实基础。

二、复习总目标

1.知识与技能：使学生进一步理解和掌握本学期所学的数学概念、计算方法和基本技能，能够熟练进行20以内加减法、100以内数的认识及相应的加减法口算与笔算，正确认识人民币、钟表，掌握100以内简单的加、减法实际问题的解决方法，形成必要的数学技能。

2.过程与方法：通过系统复习，引导学生经历知识梳理、错题反思、巩固练习等过程，初步学会整理知识的方法，培养学生观察、比较、分析、概括以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：在复习过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真、细致的学习习惯和克服困难的勇气，体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。

三、复习主要内容

本学期一年级数学教学内容主要包括以下几个方面，复习将围绕这些内容展开：

1.20以内的退位减法：熟练掌握计算方法，能准确、迅速地口算。

2.100以内数的认识：熟练数、读、写100以内的数，掌握数的组成、大小比较，理解数位的意义。

3.100以内的加法和减法（一）：熟练口算整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数（不进位、不退位），掌握笔算的格式和方法（进位加法、退位减法）。

4.元、角、分的认识：认识各种面值的人民币，掌握元、角、分之间的进率，能进行简单的人民币计算和购物模拟。

5.100以内的加法和减法（二）：进一步巩固两位数加、减两位数的笔算方法，能正确计算，并能解决相关的实际问题。

6.认识图形：巩固对长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的认识，能辨认和区分这些图形。

7.找规律：能发现给定情境中简单的排列规律，并能根据规律进行简单的推理。

8.解决实际问题：能运用所学的加减法知识解决简单的实际问题，包括图文结合的问题、两步计算的问题等，培养学生的审题能力和解题策略。

四、复习重点与难点

1.复习重点：

*20以内退位减法的口算。

*100以内数的读写、大小比较及数的组成。

*100以内加减法的口算与笔算（特别是进位加法和退位减法）。

*人民币的认识及简单的计算。

*运用所学知识解决简单的实际问题。

2.复习难点：

*100以内加减法笔算中进位加和退位减的算理理解与正确计算。

*人民币单位间的换算及在实际购物情境中的应用。

*两步计算实际问题的数量关系分析与解答。

*培养学生良好的计算习惯，提高计算的正确率和速度。

五、复习方法与策略

为确保复习效果，将采用以下方法与策略：

1.梳理知识，构建网络：引导学生将零散的知识点进行系统梳理，通过表格、思维导图（可简化为画图、连线等形式）等方式，帮助学生构建知识网络，理清知识间的内在联系，使所学知识系统化、条理化。例如，将100以内的加减法进行分类整理，明确口算与笔算的联系与区别。

2.夯实基础，强化技能：针对重点知识，设计有层次、有梯度的练习，让学生在练习中巩固基础，掌握技能。注重口算训练，坚持每日口算练习，形式多样，如听算、看算、抢答等，提高口算速度和准确性。笔算则强调书写规范和计算步骤的清晰。

3.关注差异，因材施教：深入了解学生的学习状况，对不同层次的学生提出不同的要求。对于学习困难的学生，要耐心辅导，找出症结所在，进行针对性的“点对点”帮助，鼓励他们树立信心；对于学有余力的学生，可以适当增加一些拓展性、挑战性的练习，激发他们的潜能。

4.联系生活，解决问题：数学源于生活，用于生活。复习时，要多创设与学生生活实际紧密联系的情境，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，如购物、分配物品等，让学生在解决问题的过程中体会数学的价值，提高应用意识和解决问题的能力。

5.错题回顾，查漏补缺：引导学生整理平时作业和练习中的错题，建立错题本（或错题集）。通过分析错题原因，帮助学生找出知识薄弱点和易错点，进行有针对性的复习和巩固，避免重复犯错。

6.游戏激趣，多样复习：针对一年级学生的年龄特点，采用生动活泼、形式多样的复习方式，如数学游戏、抢答竞赛、小组合作等，激发学生的复习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使复习课不再枯燥乏味。

7.及时反馈，调整策略：在复习过程中，要及时