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2025年浙江建设职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5套试卷)

2025年浙江建设职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作者是谁？

【选项】A.范仲淹B.欧阳修C.苏轼D.王安石

【参考答案】A

【详细解析】范仲淹是北宋文学家，其代表作《岳阳楼记》以岳阳楼为背景，通过描写洞庭湖的壮丽景色和迁客骚人的不同情感，表达了作者以天下为己任的政治抱负。该名句集中体现了其“先忧后乐”的思想，是全文的核心观点。其他选项中，欧阳修为北宋文坛领袖，苏轼为北宋豪放派词人，王安石为北宋政治家，均非《岳阳楼记》作者。

【题干2】《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”的写作背景是？

【选项】A.北宋时期B.南宋时期C.唐代D.魏晋南北朝

【参考答案】A

【详细解析】《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修在滁州任太守时所作，通过回忆与友人在醉翁亭的宴游生活，抒发了作者豁达超然的人生态度。文中“醉能同其乐，醒能述以文”直接点明了创作的背景——与友人的实际交往。南宋时期距欧阳修生活年代较远，唐代和魏晋南北朝更无此背景关联。

【题干3】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用的修辞手法是？

【选项】A.比喻B.互文C.排比D.夸张

【参考答案】B

【详细解析】此句通过空间并列和时间并置的手法，将落霞、孤鹜、秋水、长天四者巧妙勾连，形成画面感极强的意境。其中“落霞”与“孤鹜”同在秋水之上，“秋水”与“长天”相连，属于典型的互文修辞。比喻需明确本体与喻体关系，排比要求结构相似的三句以上，夸张需夸大事实，均不符合。

【题干4】《与朱元思书》中“水皆洞澈，如见透明之状”描写的是？

【选项】A.富春江B.三峡C.洞庭湖D.长江

【参考答案】A

【详细解析】此句出自吴均《与朱元思书》，文中“水皆洞澈”与后文“林寒涧肃”共同描绘了富春江秋日清晨的清澈景色。三峡多险滩急流，洞庭湖以开阔著称，长江则包含多种水文特征，均与“洞澈”的描写不符。需结合文本整体与地理常识综合判断。

【题干5】下列对《陈情表》中“臣无祖母，无以至今日”理解正确的是？

【选项】A.表达对祖母的感恩B.强调祖母的去世时间

C.说明祖母与作者关系的特殊性D.解释未能尽孝的原因

【参考答案】C

【详细解析】此句出自李密《陈情表》，通过“祖母无祖母，无以养我；无我，无以传家”的递进表述，凸显祖母在家庭传承中的关键地位。选项A、B、D均未抓住“无祖母”与“无以”之间的逻辑关联，而选项C准确指出祖母与作者存在非一般亲属关系，是全文立论的基础。

【题干6】《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的写作手法是？

【选项】A.托物言志B.借景抒情C.双线结构D.时空交错

【参考答案】A

【详细解析】该句通过枇杷树从种植到成荫的时间跨度，暗含作者对亡妻的深切思念。托物言志需借具体事物表达抽象情感，此处以植物生长状态象征生命延续与情感永恒，符合手法定义。借景抒情侧重通过景物引发情感，但未深化思想内涵；双线结构需两条线索交织，时空交错需明确时间与空间转换，均不适用。

【题干7】《师说》中“君子之教，喻之以理”体现的论证方法是？

【选项】A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.类比论证

【参考答案】C

【详细解析】韩愈在《师说》中多次引用孔子、管仲、墨子等先贤言论作为论据，如“孔子曰”“吾尝闻之”“墨子曰”，属于引用论证。类比论证需通过相似性进行类推，举例论证需用具体事例佐证，对比论证需并列比较，均与原文论证方式不符。

【题干8】《劝学》中“青出于蓝而胜于蓝”的哲学内涵是？

【选项】A.否定继承B.强调创新C.反对竞争D.重视积累

【参考答案】B

【详细解析】此句出自荀子《劝学》，通过“蓝”与“青”的染色关系，比喻后辈超越前人。哲学内涵在于肯定创新超越，而非否定继承（A）、反对竞争（C）或单纯积累（D）。需结合“学不可以已”的全文主旨理解。

【题干9】《鸿门宴》中项庄舞剑“举剑欲撞”的深层目的是？

【选项】A.试探刘邦B.威胁项伯C.制造冲突D.试探项羽

【参考答案】C

【详细解析】项庄舞剑实为借舞剑之名行杀刘邦之实，但项伯起身为护刘邦，使项庄无法得手。此细节暗示项羽集团内部矛盾，为“沛公欲去”埋下伏笔，属于制造冲突的深层目的。选项A、B、D均未触及关键矛盾点。

【题干10】《出师表》中“宫中府中，俱为一体”的“一体”指？

【选项】A.蜀汉政权B.荆州军权C.益州资源D.东吴联盟

【参考答案】A

【详细解析】诸葛亮在《出师表》中强调“宫中府中”