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元认知策略在高中英语阅读中的应用

摘要：提高阅读能力是高中英语课程标准的一项重要的教学目标。听说读写能力的提高在很大程度上与阅读能力有关，因此英语教师关注的焦点大部分在阅读能力的提升上。然而，老师和学生花费在阅读上的大量精力和时间，却不能使学生阅读能力得到提升。原因在于在传统的英语教学模式下，阅读策略在英语阅读教学和学习中的作用经常被教师及学生忽略。为此本文尝试在高中英语阅读教学中，引入元认知策略教学，以期通过元认知策略的运用，提高高中英语阅读水平。具体而言，本文主要研究如下两个问题：

1)高中生在英语阅读中使用元认知策略的频率是多少?