八年级初二语文上册人教版部编版-昆明的雨-名师教学课件PPT(1).pptVIP

*************好好学习天天向上16昆明的雨汪曾祺学习目标1.了解昆明雨的特点.2.感悟作者表达的情感.3.品味作者平淡自然的语言风格.一、定向导学*好好学习天天向上乍（）辟邪（）鲜腴（）líbā（）格调（）吆喝（）mù年（）苔痕（）密匝匝（）扳尖（）缅桂花（）釉（）气闷（）黄焖鸡（）择净（）zhà?bìyú篱笆yāodiàohén暮zā?bānmiǎnyòu字音检测二、自学检测mēnmènzhái连绵不断:连续不断的样子.?张目结舌:瞪眼翘舌说不出话.形容人窘迫或惊呆的样子.二、自学检测无可方比:没有什么可以比得上.汪曾祺（1920-1997）,江苏高邮人,作家.代表作小说,.被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫.”二、自学检测作者名片《受戒》《大淖纪事》三、自主学习——文本初探1.昆明的雨季有什么特点?2.文中写了雨中的哪些景、物、事?昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的,昆明的雨季是浓绿的.肥大的仙人掌各种菌子火炭般的杨梅、卖杨梅的苗族女孩带雨珠的缅桂花、卖缅桂花的房东母女木香花、莲花池边酒店里与友人的小酌*好好学习天天向上四、合作探究——体悟情感1.文章题为“昆明的雨”,开篇为什么要描述给宁坤画?（1）所画的是昆明雨季特有的现象与产物,突出昆明多雨的特点;（2）为下文做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述;（3）吸引读者,引起读者的阅读兴趣.2.第3段和第12段作者只有一句:“我想念昆明的雨”,分析这两段在文中所起的作用?贯穿文章的情感线索是什么?第3段:内容上:点明中心,表达对昆明雨季的深切怀念结构上:承上启下的作用第12段:内容上:深化主题,表达对昆明的雨的思念结构上:照应第3段内容,收束全文,使结构完整情感线索——对昆明生活的喜爱与想念.*好好学习天天向上四、合作探究——品味语言作者曾经说过:“我想把生活中真实地东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们,使人们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、信念.”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品,其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美.找出自己喜欢的段落,做些圈点批注,并通过朗读加以品味.*好好学习天天向上板书设计木香花仙人掌、缅桂花菌子、杨梅苗族女孩房东母女酒店小酌对昆明生活的喜爱与想念景物美滋味美氛围美人情美形散神聚*好好学习天天向上四、当堂检测四、当堂检测*好好学习天天向上四、当堂检测*好好学习天天向上五、作业布置1.汪曾祺的散文,往往拾取生活中的琐细事物,娓娓道来,如话家常,平淡自然,却饶有趣味.再找几篇（如《故乡的事物》《翠湖心影》《我的家乡》等）,细细品读,体会作者散文的独特韵味.2.读读写写生字5遍.3.完成小练习册.*好好学习天天向上谢谢观看！*好好学习天天向上状元成才路状元成才路好好学习天天向上状元成才路状元成才路*************