高中语文必修课-鸿门宴五个多义词“因、如、举、谢、意”的含义-教学PPT课件.pptxVIP

《鸿门宴》

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参赛教师：龚雪凤

时间：2020年9月19日

高中语文-必修一-第二单元

难点名称：五个多义词“因、如、举、谢、意”的含义

目录

CONTENTS

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导入

知识讲解

课堂练习

小节

导入

3

多义词是“单义词”的对称。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的词叫多义词。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义，阅读时应根据具体的语境确定词在句子中的意义。

一词多义的定义

知识讲解

因

难点突破

因言曰：

因击沛公于坐，杀之

副词，趁机、趁势

副词，趁机、趁势

不如因善遇之

项王即日因留沛公与饮

副词，于是、就

副词，就此

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知识讲解

如

难点突破

沛公默然，曰：“固不如也。”

杀人如不能举，

刑人如恐不胜。

比得上

动词，好像

沛公起如厕

动词，往，到……去

5

知识讲解

举

难点突破

举所佩玉玦以示者三

动词，举起

杀人如不能举

副词，全、尽

6

知识讲解

谢

难点突破

旦日不可不蚤自来谢项王

哙拜谢

动词，道歉、谢罪

动词，感谢，道谢

乃令张良留谢

动词，辞谢，告别

7

知识讲解

意

难点突破

然不自意能先入关破秦

动词，料想、意料

今者项庄舞剑，其意常在沛公也。

名词，意图、意愿

8

课堂练习

9

难点巩固

解释下列句子中“因”的意义和用法。

1、因人之力而敝之（《烛之武退秦师》）

2、余因得遍观群书（《送东阳马生序》

3、因地制宜

4、因循守旧

连词，表因果关系，因此，于是

介词，根据，依照

介词，凭借，依靠

动词，沿袭

课堂练习

10

难点巩固

下列句子中，对“举”字的解释错误的一项是（）

①举所佩玉玦以示之者三举：举起

②今亡亦死，举大计亦死举：实行

③杀人如不能举，刑人如恐不胜举：副词，尽

④孙叔敖举于海，百里溪举于市举：选拔

⑤是以众议举宠为督举：推举、推荐

⑥莫令事不举举：成

A．②④B．②⑥C．④⑤D．①⑤

A

动词，发动

动词，被起用

课堂练习

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难点巩固

下列各组句子中，加横线的字的意思相同的一项是（）

王如知此，则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》）

如鸣佩环，心乐之（《小石潭记》）

多谢后世人（《孔雀东南飞》）

因宾客至蔺相如门谢曰（《廉颇蔺相如列传》）

醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）

意暇甚（《狼》）

毋内诸侯（《鸿门宴》）

交戟之卫士欲止不内（《鸿门宴》）

如果

像

动词，告诉

动词，道歉

名词，真意，情趣

名词，神情

通“纳”，接纳

A

B

C

D

D

【课堂小结】

小结

一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。在具体的文言文中，我们可以运用语法推断法、语境推断法、课文迁移法、字形推断法、成语印证法、结构推断法等方法去确定意思。

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