解一元一次方程2：掌握移项方法，提升运算能力.pdfVIP

4.2解一元一次方程（2）

教学目标

1.使学生掌握移项的概念，并能利用移项解简单的一元一次方程；

2.培养学生观察、分析、概括和转化的能力，提高他们的运算能

力．教学重点：

移项解一元一次方程。

教学难点：

移项的概念

教学方法：

启发式教学

教学过程：

（一）情境创设

（二）：探索新知

解方程：（1）3x-5=4．（2）7x=5x-4

在分析本题时，应向学生提出如下问题：

1.怎样才能将此方程化为ax=b的形式？

2.上述变形的根据？

解：3x-5=4，

方程两边都加上，得

3x-5+5＝4+5，

(本题的解答过程应找多名学生分别口述，严格、规范板书，并请学生口算检验)

解方程7x=5x-4．

:Zxxk.Com]

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针对(1)，(2)题的分析与解答，可提出以下几个问题：

（1）将方程3x-5=4，变形为3x=4+5这一过程中，什么变化了？怎样变化的？

（2）将方程7x=5x-4，变形为7x-5x=-4这一过程中，什么变化了？怎样变化的？

方程中某一项改变后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项．利

用移项，我们可以将(2)题按以下步骤来书写．:学_科_网]

4.2Solvinglinearequationsofone