小学数学-1.1--用数对确定位置-名师教学PPT课件.pptxVIP

教学课件名师教学课件可直接使用可修改编辑名师中小学名师优秀教学课件1好好学习天天向上

第一单元方向与位置1.1用数对确定位置2好好学习天天向上

学习目标1.结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义。2.能在具体情境中用数对表示物体的位置,并能在方格图上用数对表示点的位置。3好好学习天天向上

情景导入从图中,你知道了哪些数学信息?怎样才能既能准确又简明地表示出小强的位置呢?4好好学习天天向上

探索新知确定位置时,竖排叫作列,确定第几列一般从左向右数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行横排叫作行,确定第几行一般从前往后数。5好好学习天天向上

探索新知6好好学习天天向上

第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强站在第3列第2行的位置探索新知7好好学习天天向上

小强在第三列第二行你能用文字、符号或画图等更简洁的方法表示出第三列第二行吗?探索新知8好好学习天天向上

想一想,怎样用数对表示出小刚的位置?其他同学的呢?(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)探索新知9好好学习天天向上

543210123456小强的位置用数对表示是（3,2）,你能在图上标出他的位置吗?小强（3,2）·探索新知10好好学习天天向上

543210123456小军（1,1）··小力（5,4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1,1）和（5,4）,你能在图上标出他们的位置吗?探索新知11好好学习天天向上

典题精讲图中,小狗的位置用数对表示为(,),小鸡的位置用数对表示为(,),小猫的位置用数对表示为(,),小鸭子的位置用数对表示为(,)。12好好学习天天向上

典题精讲解题思路:用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处,用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列和第2行的交点处,用数对表示为（3,2）;小狗在第3列和第3行的交点处,用数对表示为（3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处,用数对表示为（4,2）。13好好学习天天向上

典题精讲正确解答:图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示为(3,2)。14好好学习天天向上

典题精讲在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是()。15好好学习天天向上

典题精讲解题思路:先根据数对标出各点的位置,数对是列数在逗号左边,行数在逗号右边,列数和行数的交叉点就是点的位置,然后再连线。16好好学习天天向上

典题精讲正确解答:A围成的图形是(平行四边形)。CDB17好好学习天天向上

判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()易错提醒错误解答√18好好学习天天向上

错解分析:易错提醒错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。(2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。19好好学习天天向上

易错提醒正确解答错误解答判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()√判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。 ()×20好好学习天天向上

周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列,第4行。王艳在第几列,第几行?王艳同学的位置用数对表示是（,）。赵雪同学的位置用数对表示是（,）。数对（6,4）表示的是王乐同学的位置,你能指出哪个是王乐同学吗?3443学以致用21好好学习天天向上

你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?用数对（3,2）表示。学以致用22好好学习天天向上

三七（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。（2）三七在（8,6）的位置,请你在图中标出。麦冬在（4,5）的位置。当归在（3,3）的位置。五味子在（10,6）的位置。三七学以致用23好好学习天天向上

动物园示意图飞禽馆（1,1）猩猩馆（0,3）狮虎山（4,3）请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1,1）,猩猩馆（0,3）,狮虎山（4,3）。学以致用24好好学习天天向