心里咨询室实施方案.docxVIP

第1篇

一、项目背景

随着社会节奏的加快和竞争压力的增大，人们的心理健康问题日益凸显。心理咨询服务作为一种有效的心理健康维护手段，越来越受到社会的关注。为了更好地满足广大师生心理健康需求，提高心理健康水平，我校决定设立心里咨询室，并制定以下实施方案。

二、目标与原则

目标：

1.提高师生心理健康意识，普及心理健康知识。

2.及时发现和干预心理问题，预防心理疾病的发生。

3.帮助师生解决心理困惑，提高心理素质，促进全面发展。

原则：

1.预防为主，防治结合。

2.尊重隐私，保护隐私。

3.科学规范，专业服务。

4.全员参与，共同推进。

三、组织架构

1.咨询室设置：

咨询室位于校园内安静、舒适、私密的环境中，设有独立的咨询室、接待室、资料室等功能区域。

2.人员配备：

-咨询师：由专业心理教师或聘请具有心理咨询资质的专业人士担任。

-行政管理人员：负责咨询室的日常管理和协调工作。

-志愿者：协助咨询师开展咨询工作，提供辅助服务。

3.组织管理：

成立心里咨询室工作领导小组，负责咨询室的全面工作。领导小组下设办公室，负责咨询室的日常管理和协调工作。

四、工作流程

1.咨询预约：

-咨询师通过电话、网络等方式接受预约。

-学生可通过学生处、心理辅导站等渠道预约咨询。

2.咨询服务：

-咨询师根据预约情况，安排咨询时间。

-咨询过程中，咨询师应尊重来访者的隐私，保护其个人信息。

-咨询结束后，咨询师对咨询内容进行记录，并定期进行评估。

3.咨询记录：

-咨询师对咨询过程进行详细记录，包括来访者基本信息、咨询内容、咨询效果等。

-咨询记录应保密，仅限于咨询师和来访者本人查看。

4.跟踪服务：

-咨询结束后，咨询师对来访者进行跟踪服务，了解咨询效果。

-如有必要，咨询师可进行二次或多次咨询。

五、宣传与培训

1.宣传：

-利用校园广播、海报、宣传栏等渠道，宣传心理健康知识。

-定期举办心理健康讲座、心理沙龙等活动，提高师生心理健康意识。

2.培训：

-对咨询师进行专业培训，提高其心理咨询技能。

-对志愿者进行培训，使其了解心理咨询的基本知识和技能。

六、经费保障

1.经费来源：

-学校财政拨款。

-社会赞助。

-自收自支。

2.经费使用：

-咨询师工资及福利。

-咨询室设施设备购置及维护。

-咨询活动经费。

-培训经费。

七、效果评估

1.评估指标：

-咨询室使用率。

-咨询效果满意度。

-师生心理健康水平。

2.评估方法：

-定期收集咨询记录，分析咨询效果。

-开展问卷调查，了解师生对咨询服务的满意度。

-定期对咨询师进行考核，评估其专业水平。

八、结语

心里咨询室的设立是学校关心师生心理健康的重要举措。通过实施以上方案，我们将为师生提供专业、高效的心理咨询服务，为构建和谐校园贡献力量。

九、附件

1.心里咨询室管理制度

2.心理咨询师岗位职责

3.心理咨询师培训计划

4.心理咨询服务协议

（注：以上方案仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。）

第2篇

一、前言

随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。为了更好地服务广大师生，提高心理健康水平，我校决定设立心里咨询室。本实施方案旨在明确心里咨询室的目标、组织架构、服务内容、运行机制以及保障措施，确保咨询室高效、有序地运行。

二、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，预防为主，防治结合”的原则，通过心里咨询室的建设和运行，提高师生心理健康水平，促进学校和谐发展。

三、目标

1.建立一支专业、高效的心理咨询团队。

2.提供全面、专业的心理咨询服务。

3.提高师生心理健康意识，降低心理问题发生率。

4.促进学校心理健康教育工作的深入开展。

四、组织架构

心里咨询室设主任一名，副主任一名，心理咨询师若干名，兼职心理辅导员若干名。

1.主任：全面负责咨询室的管理工作，协调各部门关系，确保咨询室工作顺利进行。

2.副主任：协助主任工作，负责咨询室日常事务管理，负责心理咨询师的培训和考核。

3.心理咨询师：负责心理咨询服务，包括个体咨询、团体咨询、心理测评等。

4.兼职心理辅导员：协助心理咨询师开展心理咨询服务，负责班级心理辅导工作。

五、服务内容

1.个体心理咨询：针对个体心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系、学业压力等，提供专业的心理咨询和辅导。

2.团体心理咨询：针对特定群体，如新生、毕业生、教职工等，开展团体心理辅导活动。

3.心理测评：通过心理测评工具，了解个体心理状况，为心理咨询提供依据。

4.心理危机干预：对出现心理危机的个体进行及时干预，防止心理问题恶化。

5.心理知识普及：通过讲座、宣传栏、微信公众号等形式