《天气数据助穿衣》教学设计-2025-2026学年冀教版（2024）小学信息技术四年级上册.docx

《天气数据助穿衣》教学设计-2025-2026学年冀教版

(2024)小学信息技术四年级上册

一、教学设计理念

本课以第五单元“数据的组织与呈现”主题为统领，立足“生活即教育”理念，围绕天气数据如何服务穿衣决策”的核心问题，构建“情景感知—数据解读—实践应用—生活迁移”的教学逻辑。

1.生活导向：以学生日常“纠结穿衣”的真实情景为起点，将抽象的“天气数据”与具象的“穿衣建议”结合，让学生感知数据的实用价值；

2.实践驱动：依托教材中的天气数据素材(表格、图表示例),引导学生通过“提取数据—组织数据—呈现数据—应用数据”的实践链，掌握数据处理的基本方法，体现“做中学”;

3.跨学科融