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UnitSixHowtoWriteaRottenPoemwithAlmostNoEffortTeachingProceduresPre-readingQuestionsTextI.HowtoWriteaRottenPoemwithAlmostNoEffort●Pre-reading●Structuralanalysis●Mainideaofthepassage●TextExplanation●ComprehensionQuestions●TranslationTextII.ToLieorNottoLie--1.HistoryofPoetrySomeoftheearliestpoetryisbelievedtohavebeenorallyrecitedorsung,closelyrelatedtomusicaltraditions,andmuchofitcanbeattributedtoreligiousmovements:rhythm,rhyme,compression,intensityoffeeling,theuseofrefrains.Followingthedevelopmentofwriting,poetryhassincedevelopedintoincreasinglystructuredforms.Writtencompositionmeantpoetsbegantocomposeforanabsentreader.Muchpoetrysincethelate20thcenturyhasmovedawayfromtraditionalformstowardsthemorevaguelydefinedfreeverseandprosepoemformats.2.ClassificationThreemajorgenres:Epicpoetry:alongstoryaboutbraveactionsandexcitingevents;Lyricpoetry:morepersonal,shorterpoemsintendedtobesung;Dramaticpoetry:comedyandtragedyassubgenres.Pre-readingQuestions1.Haveyouevertriedtowritepoem?Yes.Because…No.Because…2.Wheredoyousupposethekeyliestowritingagoodpoem?Howcanyoureachthekey,ifyouwouldliketo?MainIdea
Modernlifeismoreaboutmaterialandtangiblegoodsthanaboutspiritpursuit.Wesetcleartargetsforourfuture,neglectingthatwearegraduallylosingonejoythathumankindusuallyhave:thefunofspontaneity.Thewriterofthisessayremindsusthatpoetry,especiallycreatingpoems,canprovideussuchpleasure.MainIdea
Thoughthewriterofthisessaywritesinahalf-mockingtone,andthemethodheintroduceswillnotensureustocreateawonderful,orevenpresentablepoem,hisrealpurposeistomakethecreationofapoemlessdifficultthanwemayimagineandtoinduceamateurstosettheirfirstst
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