2025年湖北省宜昌市亭区某国企招聘笔试题库及完整答案详解1套.docxVIP

2025年湖北省宜昌市亭区某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、关于系统原理的基本要求，下列表述错误的是（）。

A.必须保持系统目的一致性

B.必须保持系统的关联性

C.必须保持系统各层功能的创造性

D.必须保持系统与环境的适应性

【答案】：C

【解析】系统原理的基本要求包括保持系统目的一致性，只有目的一致，系统才能朝着既定方向有效运行；要保持系统的关联性，系统内各要素相互关联、相互影响，关联性是系统发挥整体功能的基础；还要保持系统与环境的适应性，因为系统处于一定环境中，只有适应环境才能生存和发展。而系统各层功能需具备必要性、合理性等，并非强调创造性，所以表述错误的是必须保持系统各层功能的创造性。

2、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分（）。

A.在生产中的位置是否移动

B.在运动中职能是否变化

C.在价值增殖中的作用不同

D.根据价值周转方式不同

【答案】：C

【解析】这道题考查区分不变资本和可变资本的依据。不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，实现价值增殖。在生产中的位置是否移动，这并不是区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中的位置移动情况与它在价值增殖中的本质作用并无直接关联，所以该表述不能作为区分依据。资本在运动中职能是否变化也不是区分二者的关键。资本在不同阶段有不同职能，但这和不变资本与可变资本在价值增殖方面的特性没有必然联系，因此不能据此进行区分。不变资本和可变资本区分的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。不变资本不发生价值增殖，可变资本能实现价值增殖，这一作用的差异是区分二者的根本标准。根据价值周转方式不同，资本可分为固定资本和流动资本，而非不变资本和可变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本；流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动对象和用于购买劳动力的部分。综上，区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。

3、宋词的代表流派主要有婉约派和豪放派两个派别。下列属于豪放派代表人物的是（）。

A.晏殊

B.曾巩

C.苏轼

D.柳永

【答案】：C

【解析】宋词代表流派主要有婉约派和豪放派。豪放派词的特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。婉约派词则多侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。在给出的人物中，晏殊的词以小令见长，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，属于婉约派词人。曾巩是北宋散文家，为“唐宋八大家”之一，他主要以散文创作著称，并非宋词豪放派代表人物。苏轼的词风格豪放旷达，冲破了词为“艳科”的传统藩篱，扩大了词的题材，提高了词的意境，是豪放派的代表人物。柳永的词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，其词作音律谐婉，语意妥帖，属于婉约派词人。综上，属于豪放派代表人物的是苏轼。

4、各级领导机关依据战略方针，为达成总体目标，针对某个地区或某一事项所作出的长远部署是（）。

A.公告

B.综述

C.纲要

D.简报

【答案】：C

【解析】各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标对某个地区或某一事项作出的长远部署应是纲要。公告通常是向国内外宣布重要事项或者法定事项，不侧重于长远部署。综述是对某一时期内某一学科或某一研究专题的研究成果进行系统、全面的分析和总结，并非针对事项的长远安排。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，主要起汇报工作、反映问题、交流经验等作用，也不是长远部署。所以正确答案是纲要。

5、老师对小文表示，“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”这种评价属于（）。

A.前置评价

B.及时评价

C.量化评价

D.质化评价

【答案】：D

【解析】该题是在判断老师对小文的评价属于哪种类型。前置评价是在教学活动开始之前进行的评价，目的是了解学生的准备情况等，老师对小文的评价并非在教学活动开始前，所以不是前置评价。及时评价是在教学过程中及时给予的反馈评价，题干未表明是在教学过程中这一特定时间点进行的评价，所以不是及时评价。量化评价是采用数学方法收集和处理数据资料，用一定的数量来表示评价对象的特征，而老师对小文的评价是用文字描述其特点，并非用数量表示，所以不是量化评价。质化评价是对评价对象进行广泛细致的描述，强调对评价对象的质性分析，老师对小文的评价用文字描述了小文文静、学习认真、能独立思考、语言表达能力强等特点，属于质化评价。因此答案是质化评价。

6、目标：行动（）

A.信心：毅力

B.前进：激情

C.灯塔：航行