小学五年级语文上册人教版部编版--白鹭---名师教学课件PPT.pptVIP

*画中有诗,诗中有画。看着这美丽的白鹭。那画中的颜色、身段,美丽的外形让郭沫若先生着迷,犹如一首精巧的小诗,让人回味。*好好学习天天向上*读6—8自然段,思考:你看到了几幅美丽的图画?白鹭钓鱼图白鹭望哨图白鹭飞行图*好好学习天天向上*在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。钓鱼图“嵌”字,感受到画面的美,画中有着浓浓的诗韵。仿写:那棵大榕树成了鸟的天堂。比喻句*好好学习天天向上*晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。望哨图“不安稳”与“悠然”对比,写出了白鹭的栖息特点。*好好学习天天向上*这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?运用反问的手法,增加了对白鹭栖息特点的神秘感,产生无限的遐想。*好好学习天天向上*画面富有诗意,孤独、站在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好,白鹭在干什么呢,让我们有无穷的猜想,韵味无穷。*好好学习天天向上*黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。体会到白鹭低飞给人以美的享受,带来无穷乐趣。飞行图“偶见”说明白鹭低飞并不常见。”你体会到什么?*好好学习天天向上*或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?但是白鹭本身就是一首很优美的歌。。*好好学习天天向上*白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。“实在”和“韵”这两个词写出作者对白鹭的真切喜爱和热烈赞美。首尾呼应,总结全文。写法上有什么特点?*好好学习天天向上*精巧的诗外形美钓鱼图望哨图飞行图韵味无穷的诗喜爱白鹭白鹭*好好学习天天向上*你喜爱的事物有哪些美丽的地方?请选择一种你喜爱的事物,表现出你对它的喜爱之情。主题延伸*好好学习天天向上*再见*好好学习天天向上*谢谢观看！*好好学习天天向上********************好好学习天天向上龙小五龙小可龙小可第三届茂名微课大赛教材版本:义务教育教科书（部编版）学段学科:小学语文年级学期:五年级上学期课名:第一单元1《白鹭》教师姓名:黄水凤所在单位:广东省信宜市朱砂镇朱砂中心小学白鹭*好好学习天天向上*一、外形——(颜色、身段)二、生活习性——(觅食、栖息)课文是从哪几方面来写白鹭的?*好好学习天天向上*白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。白鹭给作者留下怎样的印象?*好好学习天天向上*色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。概括写颜色和身段的精巧。*好好学习天天向上*白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。通过什么样的写作手法来突显白鹭的精巧?比较的手法突出了白鹭的精巧。*好好学习天天向上*那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字,描写了白鹭的美。*好好学习天天向上*增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。“增-减、素-黛;长-短、白-黑”选用四对反义词,运用整齐的句式,写出了白鹭的外形美。*好好学习天天向上*好好学习天天向上龙小五龙小可龙小可********************