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新工科背景下多学科交叉融合的化学实验教学模式

前言

随着工科人才培养目标的逐步转变，无机化学实验教学也面临着转型与创新的挑战。现有的教学体系仍较为陈旧，缺乏足够的跨学科结合，且实验内容的更新速度较慢，难以适应快速发展的科学技术与产业需求。学生对无机化学实验的兴趣较低，部分原因是教学内容过于单一，缺少与现实世界的联系。

无机化学实验教学内容的创新与发展，是新工科教育体系建设的重要组成部分。通过跨学科融合、实际应用导向、信息化教学与项目导向等方式的创新，无机化学实验教学能够更好地适应时代发展的需求，培养出具有创新能力和实际应用能力的高素质工科人才。