人教部编版九年级初三历史上册-文艺复兴运动名师教学PPT课件(1).pptxVIP

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探寻人性的光芒

——文艺复兴运动

;2;;人明明是受造之物,本身是虚构的,被造之后有了自我的意识,又有自由选择的能力,就居然认为自已有某种独特的价值。

——傅佩荣《从上帝到人》;代表人物;一座城市的“文艺”;一座城的文艺;8;贝雅特丽齐站着,全神贯注地凝望着永恒运转的诸天;我的眼光也离开太阳注视她。在注视她的同时,我的内心发生了那样的变化,好像格劳科斯尝了仙草变成海中其他诸神的同伴一样。;10;在期盼与痛苦之中,?

我徒劳地哭泣,思绪缠绵,?

有过体验的人都说这是爱情,?

我希望得到理解,而不仅仅为我惜惋。?

……

在爱神面前我毫无防范,?

从眼睛到心灵全都门扉大开,?

双眼变成热泪流淌的通道和源泉。

每天我死亡一千次,也诞生一千次。我离幸福的路程还很漫长。;12;13;14;透视法;16;真理只有一个,他不是在宗教之中,而是在科学之中。——达?芬奇;这是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。

——恩格斯;一个时代的曙光;;人性的复苏;古希腊罗马文化;;艺术家笔下的牛顿;一次“人性”的思考;意大利人突破了道德和宗教的限制,因而轻视法律。16世纪中期,出现严重的道德危机,利己主义盛行,极端个人主义泛滥。到处都是盗窃、抢劫和公然行刺等,很多人为了犯罪而犯罪。

——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》;唯有发现、尊重个体的我,才可能拥有强大的、充满生命力的“我们”。;28;成就人性、超越人性,在历史的过往中寻求前行的智慧与勇气,这也正是今天我们重温文艺复兴的意义。;

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