高中历史课堂中历史思维培养与历史学科核心素养融合的实践探索论文.docx

高中历史课堂中历史思维培养与历史学科核心素养融合的实践探索论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨了在历史课堂中如何将历史思维培养与历史学科核心素养融合的实践探索。通过对历史思维与历史学科核心素养的内涵分析，提出了相应的教学策略，旨在为提高高中历史教学质量和学生历史素养提供参考。

关键词：高中历史；历史思维；历史学科核心素养；融合实践

一、引言

（一）历史思维与历史学科核心素养的内涵及其重要性

1.历史思维的内涵及其在高中历史教学中的重要性

历史思维是指人们在认识和解决历史问题时所运用的一系列思维方法，包括归纳、演绎、分析、综合、评价等。历史思维是历史学科核心素养的重要组成部分，具有很