综合解析人教版八年级上册物理机械运动《运动的描述》专题训练试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理机械运动《运动的描述》专题训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的：

A，船舱；?B，河水；?C，迎面驶来的船；?D，河岸上的树。

2、临沂是一座历史文化名城，今天的临沂更是美丽壮观。位于临沂市中心处的某大酒店建有观光电梯，乘客在竖直上下的过程中便可欣赏到临沂城的美丽景色。在这一过程中，下列说法正确的是

A．以电梯内的某一乘客为参照物，其他乘客是运动的。

B．以电梯为参照物．所有乘客都是运动的。

C．以地面上的树为参照物，乘客是运动的。

D．以路上行驶的汽车为参照物，乘客是静止的。

3、北京奥运会赛况将采用地球同步卫星直播，同步卫星虽绕地球转动，但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动，这是因为所选的参照物是

A．太阳????B．月亮????C．地球?????D．三者均可

4、明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（??）。

A水? B桥? C人? D地面

5、下列关于运动和静止的说法正确的是（??）

A．“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的

B．飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的

C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的

D．小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的

6、诗句“不疑行船动，唯看远树来”中“远树来”所选择的参照物是

A．行船????B．远树????C．河岸??????D．山峰

7、随着航天技术的飞速发展，我国已成功实现两次载入航天飞行。在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的。在这一阶段下列说法正确的是;

A．以飞船为参照物航天员是静止的;???B．以地面为参照物航天员是静止的;

C．以火箭为参照物航天员是运动的;???D．以火箭为参照物飞船是运动的.

8、在4×400米接力赛跑中，每个接力点都有一段接力区。在前一个运动员接近接力区时，下一棒的运动员总是提前跑动起来准备接棒，这是为了：

A．使前一个运动员提高速度，下一-棒的运动员在前面领跑

B．使两人相对静止，便于传递接力棒

C．让下一棒的运动员提前热身

D．提高运动的观赏性

9、甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断

A．甲、乙两车都向南运动???B．甲、乙两车都向北运动

C．甲车向南运动，乙车向北运动???D．甲车向北运动，乙车向南运动

10、甲、乙两列火车，以甲车为参照物，得出乙车向东运动的结论。若以地面为参照物，甲车的运动情况是

A．一定向东运动???B．一定向西运动

C．一定静止不动???D．向东、向西运动或静止均有可能

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示，小明乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶。小明的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向_________运动；近处的小树相对于电线杆在向_________运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做__________时针转动。

2、小刚坐在行驶的汽车中．若以汽车为参照物，小刚是______的；若以地面为参照物，汽车是______的．

3、如图甲所示，空中加油机正在为受油机加油，如果以受油机为参照物，加油机是??的。

4、如图是小明同学在不同时刻对公路上的卡车和轿车所拍摄的两幅照片，由此照片可判断得出以下结论：以_________为参照物，轿车是静止的；以_________为参照物，轿车是向右运动的(空中填“卡车”或“轿车”或“树”)。

?

5、小李坐在匀速行驶的火车车厢里，以车厢为参照物，小李是????的。（填“运动”或“静止”）

6、小船在河里顺流而下，船上坐着一个人，河岸上有树，那么相对于船来说，人是__________的，树是__________的(填“运动”或“静止”)

7、在假期中，小华乘坐“和谐号”旅客列车外出旅游。列车行驶中遇到一列货车迎面驶来，当两车错车时，小华感觉到自己乘坐的列车好像在突然之间速度加大