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- 2025-10-16 发布于广东
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中考数学
做平行线和垂线构造相似三角形(解析版)
类型一做平行线构造“A”型相似
1.(2023秋?金牛区期末)学习相似三角形以后,某学习小组开展测量教学楼高度的实践活动,其中一个方案是利用标杆测量,如图所示,小李目高(眼睛到地面的距离)AB为1.6m,离小李3.5m(BF=3.5m)处的小张拿一根高4.6m(EF=4.6m)的标杆直立地面,小张离教学楼14m(DF=14m),此时小李的眼睛、标杆顶端和教学楼顶位于同一直线上,求教学楼CD的高度.
【思路引领】过点A作AM⊥CD于点M,交EF于点N,根据EF∥CD证得△AEN∽△ACM,利用相似三角形的性质求出CM即可解答.
【完整解答】解:如图,过点A作AM⊥CD于点M,交EF于点N,
∵EF∥CD,
∴AN⊥EF,
∵AB=1.6,
∴AB=NF=MD=1.6,
∵EF=4.6,
∴EN=3,
∵BF=3.5,FD=14,
∴AN=3.5,MN=14,
∵EN∥CM,
∴△AEN∽△ACM,
∴ENCM
即3CM
解得CM=15,
∴CD=CM+DM=15+1.6=16.6(米),
答:教学楼CD的高度为16.6米.
【总结提升】本题考查了相似三角形的应用.熟练掌握相似三角形的判定与性质是解题的关键.
2.(2023秋?宝山区期末)如图,已知△ABC中,AB=AC=1,D是边AC上一点,且BD=AD,过点C作CE∥AB,并截取CE=AD,射线AE与BD的延长线交于点F.
(1)求证:AF2=DF?BF;
(2)设AD=x,DF=y,求y与x的函数关系式;
(3)如果△ADF是直角三角形,求DF的长.
【思路引领】(1)先证明△ABD≌△ACE(SAS),再证明△FAD∽△FBA,即可证得结论;
(2)由题意得BD=AD=x,BF=x+y,AF2=DF?BF=y(x+y),再证明△FAD∽△FBA,即可求得答案;
(3)分三种情况:当∠DAF=90°时,当∠ADF=90°时,当∠AFD=90°时,分别求出线段DF的长即可.
【完整解答】(1)证明:∵BD=AD,
∴∠ABD=∠BAD,
∵CE∥AB,
∴∠ACE=∠BAD,
∴∠ABD=∠ACE,
∵CE=AD,
∴BD=CE,
在△ABD和△ACE中,
AB=AC∠ABD=∠ACE
∴△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠BAD=∠CAE,
∴∠ABD=∠CAE,
∵∠AFD=∠BFA,
∴△FAD∽△FBA,
∴AFDF
∴AF2=DF?BF;
(2)解:∵AB=AC=1,AD=x,DF=y,
∴BD=AD=x,BF=x+y,
∴AF2=DF?BF=y(x+y),
∵△FAD∽△FBA,
∴DFAD=AF
∴AF2=y
∴y2x2=y(
化简得:y=x
∴y与x的函数关系式为:y=x
(3)解:当∠DAF=90°时,则∠BAC=∠ABD=90°,
这与三角形内角和定理矛盾,即∠DAF≠90°;
当∠ADF=90°时,∠ADB=90°,如图,
∵AD=BD,
∴∠BAC=∠ABD=∠CAF=∠AFB=45°,
∴AF=AB=1,
∴BF=2AB=
∵AD⊥BF,
∴DF=12BF
当∠AFD=90°时,则∠ABF+∠BAC+∠CAE=90°,如图,
∵∠ABF=∠BAC=∠CAE,
∴∠ABF=∠BAC=∠CAE=30°,
在Rt△ABF中,∵∠ABF=30°,
∴AF=12AB
在Rt△ADF中,∵∠DAF=30°,
∴AD=2DF,
∵AD2﹣DF2=AF2,
∴(2DF)2﹣DF2=(12)2
∴DF=3
综上所述,如果△ADF是直角三角形,DF的长为22或3
【总结提升】本题是三角形综合题,考查了全等三角形的判定和性质,等腰三角形的性质,相似三角形的判定和性质,直角三角形的性质等,运用分类讨论思想是解题的关键.
3.(2024秋?盐湖区校级期末)在数学学习和研究中,经常用到类比、转化、从特殊到一般等思想方法.
【原题呈现】
如图1,在平行四边形ABCD中,点M是CB的中点,点O是线段AM上一点,BO的延长线交射线CD于点N.若OAOM=3,求
【尝试探究】
如图1,过点M作MH∥AB交BN于点H,则MHAB=13,MHCN=12,
【类比延伸】
如图2,在原题的条件下,若OAOM=k,则CDCN=k
【拓展迁移】
如图3,四边形ABCD中,CD∥AB,点E是DA的延长线上的一点,CE和BD相交于点O,若CDAB=m,ADDE=n,(m>0,n>0),则OCOE=mn
【思路引领】【尝试探究】过点M作MH∥AB交BN于点H,根据相似三角形的性质得到AB=3HM,求得MHAB=13,在平行四边形ABCD中,得到AB=CD,AB∥CD,根据相似三角形的性质得到HMCN=BMBC,由点M是
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