七年级初一语文上册人教版部编版-诫子书--名师教学课件PPT(1).pptxVIP

《诫子书》

难点名称:初步理解《诫子书》中的道理

参赛教师:韦艳英

时间:2020年8月29日

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目录

CONTENTS

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导入

诸葛亮逝世后,后人为了缅怀他的功绩,曾在他居住过的地方建造了一座武侯祠堂,以示追念。自西晋以来,历代的文人墨客络绎不绝来此凭吊,留下了一副副脍炙人口的名楹佳联。在这些楹联中有一些对联巧妙地将数字嵌入其中,别出心裁,独具匠心。位于河南南阳市的卧龙岗相传是诸葛亮当年躬耕之地,这里景色幽雅,建筑别致。武侯祠内有这样一副对联

上联:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

下联:取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

同学们能够找出相关的历史典故吗?在这些典故中体现的就是诸葛亮的无限的智慧,从这副楹联中不难看出,上联嵌入了数字一至十,下联嵌入了五方和五行,这对诸葛孔明的一生作出了高度概括。

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2.借助背景来体会良苦用心

知识讲解

难点突破

3.借助析“静”来体悟写作意图

4.借助生平来感受人物形象

1.借助注释来理解文章大意

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夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.借助注释来理解文章大意

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译文:有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里,到时悔恨又怎么来得及?

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2.借助背景来体会良苦用心

诸葛亮希望儿子（诸葛瞻）能做一个修身齐家治国平天下的真君子,此时的诸葛亮其实已经54岁了,而且身体不好,病也很重,在写《诫子书》之前,诸葛亮已整顿兵马准备再出祁山讨伐汉军,临行前他写下了这篇文章,对于孩子寄予了深重的期望,也是对于孩子一个临行前的告诫于嘱托。

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本文中出现频率最高的字是?

3.借助析“静”来体悟写作意图

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1.静以修身

2.非宁静无以致远

3.夫学须静也

内心宁静、

心无旁骛

外界安静、

没有噪音

内心专一、

执着追求

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1.一位学问广博的父亲;

2.一位真情打动孩子的父亲;

3.一位静下心来研究学问的父亲;

4.一位真才实学的政治家、军事家。

4.借助生平来感受人物形象

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课堂练习

难点巩固

说说你对一下两句话的理解（课后练习第二题）

1.静以修身,俭以养德。

2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

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1.依靠屏除杂念和干扰来修养身心,依靠简朴来培养品德,“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要性,“俭以养德”强调物质生活的低要求,对个人品德修养的关键性作用,一个人恬静节约就没有私心杂念,会不计名利,一心为民,一心为国,他的道德也必然高尚。

2.不能做到内心恬淡不慕名利,就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己的远大目标,淡泊宁静是明志的前提,不受世俗的影响,在淡泊宁静中方能明确内心的想法,才会坚定自己的志向,进而实现自己的远大抱负。

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小结

《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从澹泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁.

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。这既是诸葛亮一生经历的总结,更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。用现代话来说:“不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注的学习,就不能实现远大的目标”。

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谢谢观看

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