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少年正是读书时
学习目标
1:牢记读书方法并能准确运用.
2:熟练运用读书笔记中的“引、议、联、结”四种方法.
3:通过写读后感养成良好的读书习惯.
读书方法
（1）选读
:结合自己情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
（2）通读:即从头到尾通览一遍,意在读懂读通.
（3）略读:抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。
（4）精读:反复琢磨,反复研究,力求明白透彻,了解于心.对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
（5）写读
:读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力.
读后感方法
(1)引——引述材料.
引用原文有关内容,对内容进行简要概括.
1927年的春天,父亲有些反常,原来是军阀张作霖要来检查。一天,“我”和父亲在家中,突然,闯进一伙人,把“我们”带走了,在女拘留所里,“我”见了母亲和妹妹。十几天后的法庭上,和父亲匆匆见了一面,庭后,“我”、母亲还有妹妹被释放了。第二天的报纸上却写着“李大钊等昨日已执行绞刑”,“我”和母亲昏倒了。
引——引述材料.
作者或主人公简介。
1925年五卅运动爆发后,李大钊有力地支持了上海人民的反帝斗争;1926年3月,李大钊积极领导并亲自参加了北京反对帝国主义和北洋军阀的三一八运动。4月28日,北洋军阀政府将李大钊施行绞刑。临刑前,李大钊慷慨激昂的高呼“共产党万岁!”
引——引述材料.
写作年代及背景。
1926年北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三•一八”惨案,北京一片白色恐怖。1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军,还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志.
(2)议——议论。要选择感受最深的一点,发表自己的看法。
读完了这篇文章后,我被李大钊这种视死如归的精神深深地感动了,他应对敌人的威胁毫不畏惧,看得出他对祖国的热爱,他相信,共产党必定会取得最终的胜利,国名党最终会失败的,因为他们的做法侵犯了人民的利益。
刚开始学习的时候,也没有什么感受,心想:不就是在敌人面前不屈服嘛!这种事迹我见多了!可是在听过老师给我们讲李大钊受得刑法时,我震惊了,这种刑罚是把竹签深深扎进肉里,再把指甲干挑下来。李大钊却可以如此的沉着镇定,让我油然起敬。
(3)联——联系实际。围绕基本观点摆事实讲道理.
当我们用着现代高科技,手机,电脑,难道我们不为祖国的发达感到自豪吗当我们躺在舒软的沙发上,看着电视,难道不为中国的和平感到欣慰吗祖国步步走向繁荣昌盛,我们日日引以为骄傲!但是,这一切的一切,难道不是爱国英雄们用双手用血汗创造的吗?
我身为中华的少年,更要接住这时代的接力棒,要好好读书为祖国为社会贡献自己的一份力量,更要刻苦学习,为父母为自己创造更加完美的未来。
(4)结——总结全文,升华感点.
不屈服于严刑拷打,不为高官厚禄所动,李大钊用大义凛然,用铮铮铁骨捍卫了一个共产党人的信仰,谱写了一曲壮烈的革命诗篇。为了新中国成立,为了我们这天的幸福生活,涌现了许许多多李大钊似的英雄,他们抛头颅,洒热血。我们深情缅怀他们,他们将永远活在人民的心中。
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我们的读书口号
让读书成为一种责任!
让读书成为一种习惯!
让读书成为一种乐趣!
谢谢
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好好学习天天向上
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