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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
烟台芝罘区教师公开招聘教师资格证《高中生物知识与教
学能力》考试模拟试卷及答案
一、单选题
1．避役(变色龙)能在5分钟内将体色改变为与环境相似，比蛙等变色动物体色改变快得
多，避役的变色调节机制是(。)
A.激素调节
B.神经调节
C.激素一神经调节
D.神经一激素调节
答案：：B
解析：：
神经调节的优点是速度快，适合快速调节的行为。变色龙能在很短的时间内改变体色，该
变色机制就属于神经调节，无激素参与。
2．下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是
（）。
A.当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌
B.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖
D.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌
答案：：D
解析：：
胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激
素；胰高血糖索促进分解代谢，具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖升高。
3．生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下
列关于“抑制效应”的叙述正确的是（）。
A.无法生根
B.插条生根需要的时间偏短
第1页/共17页
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
C.比未处理的插条生根数量少，且根的长度较短
D.比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短
答案：：C
解析：：
本题考查生长素的抑制效应。生长素的作用是促进生长发育，在浓度较低时促进生长，浓
度过高后会抑制生长，甚至杀死植物。这是由于高浓度的生长素诱导了乙烯的产生，而乙
烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进植物细胞伸长的作用。C选项正确。
4．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：
2，这是因为（）
A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
答案：：A
解析：：
酵母可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，在进行有氧呼吸时吸进氧气的体积与放出二氧化
碳的体积之比为1：1，一个葡萄糖分子消耗6个氧气分子，放出6个二氧化碳；在无氧呼
吸时一个葡萄糖分子可以放出2个二氧化碳，又因吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积
之比为1：2，只有当进行无氧呼吸的数目是有氧呼吸的3倍时，才能符合，所以选A。
5．下列叙述中，除哪项外，都与植物体细胞杂交密切相关?（）
A.利用离心、振动、电刺激等诱导细胞融合
B.微型繁殖与作物脱毒
C.利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁
D.克服远缘杂交不亲和的障碍
答案：：B
解析：：
植物体细胞杂交首先需利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁，获得原生质体，然后再通
过离心、振动、电刺激等使原生质体融合，植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
碍。微型繁殖和
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