高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究课题报告.docx

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高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究课题报告

一、高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究开题报告

二、高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究中期报告

三、高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究结题报告

四、高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究论文

高中生生物实验探究能力的培养与评价策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在当前教育改革向纵深发展的时代背景下，高中生物学科作为培养学生科学素养的核心载体，其实验教学的价值愈发凸显。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“科学探究”列为学科核心素养之一，强调学生需“像科学家一

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