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初中数学几何直观教学与数学文化传承的实践研究论文

摘要：本文以初中数学几何直观教学为研究对象，探讨其在数学文化传承中的重要作用，分析当前几何直观教学存在的问题，以及数学文化传承的必要性。通过实践研究，提出相应的教学策略，旨在提升学生的几何直观能力，弘扬数学文化，为我国数学教育事业发展贡献力量。

关键词：初中数学；几何直观教学；数学文化传承；实践研究

一、背景分析

（一）当前初中数学几何直观教学现状及问题

1.教学方式单一，缺乏创新

在当前的初中数学教学中，几何直观教学往往以传统的讲授法为主，教师通过板书、PPT等手段展示几何图形，学生被动接受知识。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致学生