【2025秋七上历史阶段测试】第二单元综合能力测评卷.pptxVIP

;统编版七上历史阶段性检测讲解课件;一、选择题(共20小题，20分)

1.禹死后，启即天子位，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明()

A.禹禅让于启使华夏族分崩离析

B.夏启通过战争手段获得了王位

C.父子相传已成王位继承的定制

D.当时中国政治制度发生了变革;2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，还组建军队，制定刑法，设置监狱。商朝有各种职官、常备武装、典章制度、刑法法规等，并将夏朝的奉“天”罚罪法制观发展到奉“神”观。从材料中可以得知夏商处于()

A.奴隶制国家的形成阶段 B.社会变革大发展时期

C.文明产生的传说时代 D.统一国家的建立阶段;3.利用年代尺来学习历史是构建时空观念的重要方法之一。仔细观察下面年代尺，其中②③处对应的历史事件是()

A.禹建立夏、平王迁都 B.商汤灭夏、武王伐纣

C.盘庚迁殷、西周灭亡 D.商汤灭夏、东周建立;4.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制()

A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制

B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展

C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域

D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治;5.鲁国大夫季氏在其家庙的厅堂里用八佾(天子专用的乐舞规格)奏乐舞蹈，孔子对此感慨：“是可忍也，孰不可忍也。”孔子面对以下哪一场景最有可能发出同样的感慨()

A.郑国国君使用九鼎八簋

B.齐桓公以“尊王攘夷”的名义争霸

C.晋国大臣魏绛提出“和戎”主张

D.诸子百家展开学术辩论;6.晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张()

A.强化了中央对地方的控制 B.冲击了原有的统治秩序

C.导致了地主阶级变法运动 D.促进了分封制度的完善;7.如图是某位同学的学习笔记，其中①处应填()

A.原始农业的出现

B.磨制石器的使用

C.制陶业的发展

D.铁制农具和牛耕的出现与推广;8.战国时期，秦国规定“盗马者死，盗牛者加(枷刑)”。对马、牛的重视源于当时()

A.对牛马的崇拜兴起 B.兼并战争的需要

C.统治者有仁爱之心 D.交通运输的需要;9.战国七雄中，三个国家的军队最有名：齐国的“技击”、魏国的“武卒”、秦国的“锐士”。荀子认为，秦国的“锐士”最厉害。秦国“锐士”战斗力强主要得益于()

A.统一度量衡 B.确立县制

C.奖励军功 D.秦国完成统一;10.约成书于战国时期的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节，人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作，祈愿五谷丰登。这表明()

A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现

C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗;11.《史记》记载“子贡好废举(买贱卖贵)”，《韩非子》记载“买椟还珠”的故事。这表明春秋战国时期()

A.百家争鸣促进文化繁荣 B.商业活动逐渐活跃

C.手工业规模不断扩大 D.冶铁业发展迅速;12.都江堰渠首工程的位置、结构、尺寸及方向的安排，与岷江出山口的河床走势、地理环境、上游的水流、来沙条件相互作用，组成了协调一致的有机整体。材料反映了都江堰()

A.因地制宜，选址合理 B.积极发挥灌溉作用

C.促进周边农业发展 D.沟通水系，防止水害;13.学者冯天瑜曾指出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。以下学派分别最能体现“民本思潮”和“专制主义”的是()

A.墨家、道家 B.儒家、法家

C.道家、法家 D.儒家、兵家;14.战国时期，儒家代表人物荀子主张礼法并用，是法家韩非的老师；《墨子》反对各国相互攻伐，但书中《城守篇》对我国古代军事技术的发展产生较大影响。这反映了战国时期学派之间思想()

A.相互抨击 B.趋于一致

C.相互影响 D.独立发展;15.稷下学宫是战国时期重要的学术中心，其规定，凡来这里的文人学士，无论其学术观点、政治倾向、国别、派别、年龄、资历如何，都可自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办()

A.确立了法家正统地位 B.推动了学术思想繁荣

C.确立了儒家正统地位 D.揭示了诸侯争霸根源;16.春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时期，诸子学说揭示了中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野。据此可知，百家争鸣的