北师大版（2024）八年级数学上册第五章《二元一次方程组》大单元教学设计.docVIP

学科

《二元一次方程组

《二元一次方程组》单元教学设计

年级

八

设计者

尹坚

教材版本

北师大（2024）

册、章

上册第五章

课标要求

二元一次方程组》是初中数学“数与代数”领域的核心内容，是学生从“一元”向“多元”思维过渡的关键节点，也是后续学习一次函数、线性规划及其他高阶数学知识的重要基础。

根据2022版新课标，对《二元一次方程组》的内容要求、学业质量要求可以归纳为以下几点：

一、内容要求

理解概念：?理解二元一次方程及其解的概念，

掌握解法：?掌握二元一次方程组代入消元法（简称“代入法”）和加减消元法（简称“加减法”）*二元一次方程组两种基本解法。

思想本质：?理解“消元”是解二元一次方程组的基本思想，即将“二元”问题转化为“一元”问题来解决，体会**化归（转化）**的数学思想。

灵活运用：?能根据方程组的特点，选择恰当的、简便的方法求解。

应用建模：能根据具体问题中的数量关系，设出两个未知数，列出二元一次方程组，建立数学模型。

解决问题：?能通过解所列的方程组，得到实际问题的答案，并根据问题的实际意义检验结果的合理性。

问题类型：?能解决包括行程问题、工程问题、配套问题、利润问题、分配问题等在内的各类应用题。

二、学业质量要求（核心素养体现）

新课标强调核心素养的落实。本章学习主要体现以下核心素养：

运算能力：学生需要完成“实际问题→数学模型（方程组）→求解模型→解释实际结果”的完整建模过程。

推理意识：?知道“为什么可以这样解”，而不是死记硬背解题步骤。

应用意识：?主动运用所学知识解决生活中的问题，感受数学“有用、有趣”。

内容分析

二元一次方程组是中学数学的重要内容，它是数学解决问题的基本工具，是刻画现实世界的一个最有效的数学模型和重要手段，是一元一次方程的继续和发展，也是学习线性方程和平面几何的基础，同时与一次函数存在密切的联系。它也是学习数学乃至无理化学和其他学科的重要基础。把握好本章学习，有利于激发学生的自主创新、积极探索的热情，培养学生分析问题解决问题的能力。

本章教学内容分为三大块;

从问题到方程组。选择含有两个未知量的情景，引出二元一次方程组，展现二元一次方程组是刻画现实世界的有效的数学模型，让学生体会数学来源于生活有服务于生活。

解方程组，通过学生尝试、比较、探索等方法发现解二元一次方程组的方法（代入法、消元法），体会转化思想。

用方程组解决问题，设置具有一定挑战性的问题和思考下的现实问题，用二元一次方程组解决这些丰富多彩具有现实意义的实际问题，既培养学生的方程组的数学模型思想，有培养学生的自主探究解决问题的能力。

学情分析

学生学习了一元一次方程的解法，初步感受了方程的模型思想，积累了用方程解决实际问题的经验。在此基础上，学生进一步研究二元一次方程组的概念、解法和运用。引导学生从熟悉的一元一次方程入手，探究二元一次方程组的概念个解法以及用二元一次方程组解决实际问题，使学生进一步体会方程的模型思想，感受代数解决问题的优越性，同时也将有助于巩固有理数、整式的运算、一元一次方程等知识。

单元目标

教学目标

1、以分析实际问题中的等量关系并求解其中未知数为背景，认识二元二次方程(组)及其有关概念。

2、根据转化思想，抓住“消元”这一基本策略，熟练掌握二元二次方程组的基本解法：代入消元法和加减消元法。

3、经历分析和解决问题的过程，体会二元二次方程(组)的教学模型作用，进一步提高运用方程(组)解决实际问题的基本能力。

（二）教学重点、难点

重点：

1、二元一次方程组的两种解法（代入法和加减法）。?这是本章的“工具”，必须让学生熟练掌握。

2、列二元一次方程组解应用题。?这是本章的“灵魂”，是数学知识应用于实践的最终体现。

难点：

1、“消元”思想的理解。?学生容易机械地模仿解题步骤，但难以理解为什么要“消元”以及“消元”的本质是“转化”。

2、应用题中“等量关系”的寻找与建立。?这是学生普遍感到困难的地方。当问题涉及两个未知数和多个等量关系时，学生往往不知如何下手，或者找错等量关系。

单元知识结构框架及课时安排

活动1：复习旧知

活动1：复习旧知

活动2：情景导入

活动2：情景导入

活动3：探究新知

活动3：探究新知

任务一：认识二元一次方程组

活动

活动4：课堂练习

活动

活动5：课堂总结

活动1：

活动1：复习旧知

活动

活动2：问题导入

活动3：探究新知

活动3：探究新知

任务二：解二元一次方程组（代入消元）

活动4：典例精析

活动4：典例精析

二元一次方程组

活动

活动5：课堂练习

活动

活动6：课堂总结

活动

活动1：复习旧知

活动2：课前检测

活动2：课前检测

活动

活动3：探究新知

活动4：典例精析

活动4：典例精析

任务三：解二元一次方程组（加减消元）

活动

活动