原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
试卷类型：A
高三年级考试
语文试题
2022.01
本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
儒家重视教化，认为人只有通过教化才能懂礼，成为合群的社会人。而在教化方式
中，音乐发挥着重要的作用。孔子认为，对于人的教化，要有三个步骤：“兴于诗，立于礼，
成于乐。”首先要从学诗开始，然后再学礼立身，最后完成于音乐，成就人的品性。以音乐
与礼相比，他甚至认为，音乐的教化作用大于礼的规范作用。音乐在人的教化形式中，之
所以如此重要，就在于音乐教化人极为独特，如荀子所说：“夫声乐之入人也深，其化人也
速。”礼主要是通过形式规范人的行为，所以它对人的作用是外在的，甚至带有强迫的性
质。而音乐对人的作用则是内在的，它直接进入人的心灵，打动人的情感，从根本上影响
人的思想，人的性情，形成人向美向善的良好品质。
孔子的思想，对后来的儒家影响甚大，并逐步形成了儒家的乐教传统。
在中国古代，音乐最为重要的功能是礼仪功能，与此相关，乐教的内容之一，是教人
以礼。音乐的礼仪功能与教育功能其实是二位一体的，即音乐的教化作用往往融入音乐
1
高三语文试题第页（共10页）
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
的礼仪功能之中。不同场合演奏的音乐，是礼仪活动的有机组成部分，音乐配合礼的施
行，帮助人们了解和掌握礼，使礼由外在的形式融化为人内在的素质，即学会节制性情，
自觉合于社会规范。班固说：“王者所以盛礼乐何？节人之喜怒。”礼乐之兴，目的是为了
节制人的自然情感。朱熹也说：“先王制礼，所以节人情，抑其太过而济其不及也。”乐与
礼同，声以节情，就是为了“使人心和而不乱”，使人性情中正而不乖戾，这就是《礼记·乐
记》所说的“知乐则几于礼”的原因。中国古代以温柔敦厚为诗教，与此相近，古代的乐
教，也特别注重人的中和情感性格的培养，现在的音乐教育仍有继承这一传统的必要。
而今，我们过多强调音乐宣泄情感的作用，甚至已经不知道音乐还有节制人的自然情感、
使自然的也是粗糙的情感文明化的作用，中国古代的乐教可以帮助我们补上这一课，而
且是十分必要的一课。
中国古代乐教的核心目的在于移风易俗，使社会归于和谐。荀子说：“乐者，圣人之
所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王导之以礼乐而民和睦。”音乐的教
化实际上是一种美感教育，通过感官的浸染与熏陶，渐渐地改变人的情感，影响人的性
灵。它的影响看不见也摸不着，但其效果巨大，一旦形成就不好逆转。它从改变一个人
开始，进而改变更多人，甚至改变世风，影响到风俗的盛衰。因为这个原因，古人又有观
乐的传统，即通过听乐来考察一个时代和一个
文档评论（0）