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教学质量反馈与整改的数字化闭环管理模式
前言
数据驱动的教学质量监控体系要求教师和管理者具备一定的数据分析能力。许多教师和管理者可能对数据分析工具不熟悉，导致他们无法有效利用数据进行教学决策。为此，学校需要提供相应的培训，帮助教师和管理者提高数据素养，并逐步适应新的教学管理方式。
在传统的教学督导过程中，教师的教学档案通常以纸质文件为主，不仅不方便存储和查阅，而且容易丢失。数字化档案管理系统的应用，可以将教师的教学活动记录、评估报告、反馈意见等重要资料进行数字化存储，使得教学督导过程中的信息更为透明、规范。这样不仅提高了档案管理的效率，也使得教
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