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教学内容
市九年制义务教育小学数学一年级第二学期第67页。
设计意图
统计与概率是《数学课程》四大学习内容之一，它通过对数据收集、整理、描
述和分析以及对发生可能性的刻画，来帮助人们做出合理的推断和预测。本节课是
对54—55页所学统计知识的复习与巩固，在学生已有的知识和经验的基础上，让
学生进一步体验数据的收集、整理、登录入表、画成统计图的过程，初步认识条形统计
图和统计表，使学生了解统计的意义和作用。教学设计力求体现：教学内容生活味、教
学过程活动化、探究时空开放性。
教学目标：
知识目标：
经历简单的数据收集、整理、描述、和分析的过程，能将信息整理分类，并将统
计结果登录入表，画成统计图。
智能目标：
1、提高收集信息能力、观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
2、经历与他人合作交流的过程，培养团结协作意识和能力。
3、通过自评与小组评，培养评价能力。
目标：
通过探究、展示和等活动，感受成功，体验统计的意义，体验数学和日常生活的
联系，激发学习数学的。
教学重点
将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图。
教学难点
将信息整理分类，并将统计结果登录入表，画成统计图
教学准备
多课件、。
教学内容
ShanghaiNine-YearCompulsoryEducationTextbookPrimarySchoolMathematics
Grade1SecondSemesterPage67.
设计意图
StatisticsandprobabilityareoneofthefourmajorlearningcontentsintheMathematicsCurriculum
Standards.Ithelpspeoplemakereasonableinferencesandpredictionsthroughthecollection,organization,
descriptionandanalysisofdataandthecharacterizationofthepossibilityofevents.Thissonisareviewand
consolidationofthestatisticalknowledgelearnedonpages54-55ofthetextbook.Onthebasisofstudents
existingknowledgeandexperience,studentsareallowedtofurtherexperiencetheprocessofcollecting,s
orting,loggingintotab,anddrawingstatisticalcharts.Theywillalsohaveapreliminaryunderstandingof
barchartsandstatisticaltab,sothatstudentscanunderstandthemeaningandroleofstatistics.Theteaching
designstrivestoreflect:thelife-liketeachingcontent,theactiveteachingprocess,andtheopennessoftimeand
spaceforinquiry.
Teaching
objectives:
Knowledge
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