小学生战胜挫折-完整版PPT公开课件.pptxVIP

汇报人：亲爱的同学迎难而上在挫折中成长

Part1学生的挫折有哪些目录Part2挫折的消极作用Part3造成学生挫折的原因Part4正确面对挫折的方法

Part1第一部分学生的挫折有哪些

考试紧张发挥失常考试紧张是很多中小学生都会遇到的问题。有些学生在平时的学习中表现良好，但一到考试就会因为紧张而发挥失常。看到试卷时会大脑一片空白，原本会做的题目也做不出来；或者在考试过程中手忙脚乱，时间安排不合理，导致题目做不完。考试结束后，看到不理想的成绩，学生会非常懊悔和沮丧。这种考试紧张带来的挫折，会让学生对考试产生恐惧心理，每次考试前都会焦虑不安，影响他们的正常发挥和学习状态。

错题积累却难掌握在平时学习和考试中，学生难免会做错题目，积累错题本是查漏补缺的好方法。但有些学生即便认真整理了错题，却难以真正掌握其中的知识点。他们可能只是机械地把错题抄下来，没有深入分析错误原因，也没有定期复习错题。当再次遇到类似题目时，还是会犯同样的错误。看着错题本越积越厚，自己却始终无法攻克这些难题，学生会感到非常挫败，觉得自己在学习上没有进步，对学习的信心也会逐渐消磨。

背诵任务繁重且易忘中小学阶段，背诵是常见的学习任务，像语文的古诗词、文言文，英语的单词、语法等。有些学生背诵任务繁重，花费大量时间却容易忘记。他们可能采用死记硬背的方式，没有理解背诵内容的含义和逻辑，导致记忆不牢固。刚背完的内容，过不了多久就忘得一干二净，需要反复背诵。这种反复背诵却依然容易遗忘的情况，会让学生觉得自己的努力白费了，产生挫败感，对背诵任务产生厌烦情绪。

社交融入困难初入新环境，比如升学进入新学校，学生可能面临社交融入难题。他们难以快速与新同学建立友好关系，在课间休息或集体活动时，常常独自一人，看着其他同学三五成群地聊天、玩耍，内心会感到孤独和失落。他们可能尝试主动交流，却因性格内向、不善言辞或找不到共同话题而被冷落。这种社交上的挫折会让学生对学校生活产生抵触情绪，害怕上学，长期下去还可能影响他们的性格发展，变得更加孤僻、自卑，影响心理健康和人际交往能力。

Part2第二部分挫折的消极作用

破坏生活秩序挫折会打乱个体的生活秩序。当人们遭遇挫折后，可能会陷入消极的情绪中无法自拔，从而忽视了自己的日常生活。他们可能会不按时吃饭、睡觉，不注重个人卫生，生活变得杂乱无章。原本制定的计划和目标也被抛之脑后，学习和工作进度受到影响。长期处于这种无序的生活状态中，个体的身心健康会受到损害，生活质量也会大幅下降。

降低创造力挫折会抑制个体的创造力。在积极、放松的心态下，人们的思维更加活跃，更容易产生新的想法和创意。然而，当个体遭遇挫折时，会处于紧张、焦虑的状态，思维受到限制。他们可能会过于关注挫折本身和失败的结果，而无法从不同的角度去思考问题。这种思维定式会阻碍创造力的发挥，使个体难以提出新颖的解决方案和创新性的想法，不利于个人和组织的发展。

增加心理负担挫折会给个体带来沉重的心理负担。个体可能会不断反思挫折的原因，陷入自责和内疚的情绪中。他们会担心自己的失败会被他人嘲笑和看不起，对未来感到迷茫和恐惧。这种心理负担会长期困扰个体，使其难以轻松地面对生活。即使挫折已经过去，但相关的负面情绪和记忆可能会一直存在，影响个体的心理健康和幸福感。

阻碍自我成长挫折如果处理不当，会阻碍个体的自我成长。个体在成长过程中需要不断地挑战自我、突破自我，而挫折是实现这一目标的重要契机。但如果个体因为害怕再次遭受挫折而选择逃避，不愿意面对困难和挑战，就无法从挫折中吸取教训，积累经验。他们会一直停留在自己的舒适区内，无法提升自己的能力和素质，难以适应不断变化的社会环境。

Part3第三部分造成学生挫折的原因

职业规划模糊迷茫在当今快速发展的社会中，职业种类和行业变化日新月异，学生很难对未来的职业有清晰的规划。他们可能对各种职业的了解仅停留在表面，不知道自己真正适合什么职业，也不清楚不同职业的发展前景和要求。这种职业规划的模糊性会让学生在面对选择时感到困惑和焦虑，产生挫折感。职业规划过程中，学生还可能受到家庭、社会等因素的影响，偏离自己的兴趣和特长。

自然灾害影响自然灾害如地震、洪水、台风等，会给学生带来直接的身体伤害和财产损失。如果学生所在的学校或家庭遭受灾害，学校可能会停课，学习环境遭到破坏，学生的学习计划被打乱。自然灾害还可能导致学生的心理创伤，如目睹灾难的惨状、失去亲人朋友等，这些心理创伤会影响学生的学习状态和情绪，使他们在面对学习时感到力不从心，进一步加剧挫折情绪。

生理缺陷与健康问题部分学生存在生理缺陷，如听力障碍、视力障碍等，这会极大影响他们的学习和生活。在学习中，听障学生难以正常接收老师的讲解和同学的交流，视障学生阅读课本、获取知识面临诸多困难。长期的特殊处境，可能导致