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2026幼儿园春季教学工作计划优秀

2026年春季学期，我园将秉承以幼儿为本，促进全面发展的教育理念，深入贯彻《36岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼儿园实际情况，制定本学期教学工作计划。本学期将从幼儿身心发展特点出发，创设丰富多样的教育环境，实施科学合理的教育活动，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。

一、指导思想

本学期我园教学工作将坚持立德树人根本任务，以促进幼儿全面和谐发展为目标，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，尊重幼儿个体差异，创设丰富、适宜的教育环境，实施科学保教。坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，关注幼儿学习品质的培养，为幼儿后继学习和终身发展奠定坚实基础。同时，加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康快乐成长。

二、学情分析

本学期我园共有12个班级，在园幼儿360名，其中小班120名，中班120名，大班120名。经过上一学期的学习和生活，大部分幼儿已适应幼儿园集体生活，具备基本的生活自理能力和良好的行为习惯。在语言表达、社会交往、认知能力等方面都有不同程度的提高。

小班幼儿经过一个学期的适应期，已基本能够适应幼儿园的集体生活，对老师产生信任感，与同伴开始建立初步的友谊。但在生活自理能力方面仍需加强，如独立进餐、穿脱衣物、整理个人物品等方面需要教师更多的指导和帮助。在情绪表达和调节方面也需要教师关注和引导。

中班幼儿已具备一定的生活自理能力和初步的规则意识，对周围事物充满好奇，喜欢探索和提问。在语言表达方面能够较为清晰地表达自己的想法和需求，与同伴的交往也更加主动和频繁。但在合作意识和分享行为方面仍需培养，部分幼儿在遇到困难时容易产生挫败感，需要教师引导其建立积极的应对策略。

大班幼儿即将进入小学，在自理能力、认知水平、社会交往等方面都有了显著提高。大部分幼儿能够主动参与各项活动，具备一定的独立思考能力和解决问题的能力。在语言表达方面能够较为完整地讲述故事，表达自己的观点和感受。但在任务意识和责任感方面仍需加强，部分幼儿在面临挑战时缺乏坚持性和自信心，需要教师给予更多的鼓励和支持。

三、教学目标

（一）总体目标

1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活习惯和自理能力。

2.提高幼儿语言表达能力，培养阅读兴趣和初步的阅读能力。

3.培养幼儿积极的社会情感，发展人际交往能力，形成良好的品德行为。

4.激发幼儿探究兴趣，发展观察力、想象力和思维能力。

5.提高幼儿审美能力，培养初步的艺术表现力和创造力。

6.培养幼儿良好的学习品质，如好奇心、主动性、坚持性、想象力、合作精神等。

（二）各领域具体目标

1.健康领域

（1）身心状况

愉快地参与幼儿园的各项活动，情绪安定、愉快。

在成人提醒下，能遵守集体生活和游戏规则。

了解并表达自己的情绪，学习调节情绪的方法。

具有一定的生活自理能力，能独立完成进餐、穿脱衣物、整理个人物品等。

了解必要的安全知识，增强自我保护意识和能力。

（2）动作发展

具有一定的平衡能力，动作协调、灵活。

能熟练地使用各种工具，如剪刀、筷子、笔等。

能参与体育活动，如跑、跳、钻、爬等，发展大肌肉动作。

手指灵活，能进行精细操作，如穿珠子、系鞋带、折纸等。

喜欢参加体育活动，体验运动的乐趣。

2.语言领域

（1）倾听与表达

能认真倾听他人讲话，理解主要内容。

能清楚地表达自己的想法和需求，语句完整。

愿意与人交谈，态度自然大方。

能主动使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。

能在集体面前大胆表达，不怯场。

（2）阅读与书写准备

喜欢听故事、看图书，对阅读产生兴趣。

能理解图画书的主要内容，复述简单的故事情节。

认识常见的汉字，了解汉字的基本结构。

能正确握笔，有书写的愿望和兴趣。

能用图画、符号等方式表达自己的想法。

3.社会领域

（1）人际交往

愿意与人交往，能与同伴友好相处。

学习分享和合作，体验合作的快乐。

尊重他人，理解他人的感受和需要。

能主动帮助他人，关心弱小。

学习解决冲突的方法，提高交往能力。

（2）社会适应

了解并遵守基本的社会规则，如排队、轮流等。

爱护环境，不乱扔垃圾，节约资源。

了解不同职业的特点，尊重劳动者的劳动。

了解中国的传统节日和文化，培养爱国情感。

有初步的责任感，能完成力所能及的任务。

4.科学领域

（1）科学探究

对周围事物和现象充满好奇，喜欢提问。

能运用多种感官进行探索，如看、听、摸、闻等。

能进行简单的观察和比较，发现事物的异同。

能进行简单的实验和操作，体验探究的乐趣。

能用语言、图画等方式表达自己的发现。

（2）数学认知

感知和发现周围事物的数量、形状、空间等。

学习点数、计数，理解