《红星照耀中国》：故事情节与历史事件、作品价值与现实启示、阅读方法（教学设计）-2026年中考语文名著复习核心知识梳理与真题训练（全国通用）.docx

05.《红星照耀中国》（下）教学设计

一、课标依据：本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，以培养学生语言运用、思维能力、文化自信和审美创造等核心素养为目标。通过研读《红星照耀中国》，引导学生深入了解作品的史料价值、核心主题和人物精神，掌握纪实文学的阅读方法，并能结合中国革命历史，提升批判性思维、家国情怀和独立思考能力，实现语文学习与价值引领的有机统一。

二、核心素养目标：

（一）语言运用：

1.能准确概括小说中主要历史事件（如长征、西安事变）的背景、过程和意义，并清晰描述苏区建设的各项面貌。

2.能运用规范的语言阐述作品的历史文献价值、精神思想价值及对个人成长的现实启示