2025年昭通市水富县某国企招聘笔试题库及答案详解1套.docxVIP

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  • 2025-10-21 发布于河南
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2025年昭通市水富县某国企招聘笔试题库及答案详解1套.docx

2025年昭通市水富县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、关于我国的立法权限,下列陈述错误的是()。

A.全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权,制定法律

B.国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规

C.省级人民代表大会及其常委会在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,制定地方性法规

D.省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省级地方性法规,制定地方政府规章

【答案】:B

【解析】国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使并制定法律,这符合《中华人民共和国立法法》规定。省级人民代表大会及其常务委员会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的情况下,可以制定地方性法规;省级人民政府能够依据法律、行政法规和本省地方性法规,制定地方政府规章。而行政法规是国务院根据宪法和法律制定的,国务院下属部委制定的是部门规章,并非行政法规。所以陈述错误的是国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规。

2、微量元素是人体不可或缺的一部分,对儿童身体、智力发育和免疫力至关重要。被誉为“生命之花”“智力之源”的是()。

A.钙

B.铁

C.锌

D.碘

【答案】:C

【解析】本题可根据各微量元素的作用来判断答案。微量元素是人体不可或缺的一部分,对儿童身体、智力发育和免疫力至关重要。钙是人体内含量最多的矿物质元素之一,主要存在于骨骼和牙齿中,它对于维持骨骼和牙齿的健康、神经冲动传导、肌肉收缩等生理过程起着重要作用,但钙不属于被誉为“生命之花”“智力之源”的元素。铁是人体必需的微量元素之一,是血红蛋白的重要组成部分,参与氧气的运输和储存,对维持人体正常的造血功能、免疫功能等有重要意义,但它也并非“生命之花”“智力之源”。锌是人体必需的微量元素之一,在人体生长发育、免疫、内分泌等重要生理过程中起着极其重要的作用。它对儿童的身体发育、智力发育和免疫力提升都至关重要,被誉为“生命之花”“智力之源”。碘是合成甲状腺激素的重要原料,甲状腺激素对人体的新陈代谢、生长发育,特别是对神经系统的发育和功能有着重要影响,但它也不符合“生命之花”“智力之源”的描述。综上,答案为锌。

3、某天,几位路人在街上抓住了正在行窃的钱某,为对其实施惩罚,这几人将钱某双手捆绑,并让其跪地示众。此行为侵犯了钱某的:()。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.控告检举权

D.国家赔偿权

【答案】:B

【解析】本题主要考查公民权利的相关知识。解答本题需要明确各项权利的具体含义,然后结合题干中路人对钱某的行为进行分析。人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。虽然路人将钱某双手捆绑限制了其部分身体活动,但题干中重点强调的是让钱某跪地示众这一行为,跪地示众并不主要体现对人身自由权的侵犯,所以不选涉及人身自由权相关内容。人格尊严权是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像权不容侵犯的权利。人格尊严是公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。在本题中,路人让钱某跪地示众,这种行为严重损害了钱某的名誉和尊严,是对钱某人格尊严权的侵犯。控告检举权是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关机关进行揭发和指控的权利;对社会生活中的违法犯罪行为,也有权进行揭发。题干中并未涉及钱某行使控告检举权或路人侵犯其控告检举权的相关内容,所以不选涉及控告检举权相关内容。国家赔偿权是指国家机关和国家机关工作人员违法行使职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害时,受害人有取得国家赔偿的权利。本题的主体是路人,并非国家机关和国家机关工作人员,不涉及国家赔偿权的问题,所以不选涉及国家赔偿权相关内容。综上,路人的行为侵犯了钱某的人格尊严权。

4、2018年4月23日,人社部介绍《关于推行终身职业技能培训制度的意见》有关情况。国家将推行终身职业技能培训制度,其中“终身”二字是该意见的一大特色和亮点,终身的核心是()。

A.培训对象的覆盖上是城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员

B.就业培训的补贴要覆盖终身职业生涯

C.技能评价激励要覆盖培训全过程

D.提供全方位的服务保障

【答案】:B

【解析】该题主要考查对国家推行终身职业技能培训制度中“终身”核心的理解。国家推行的终身职业技能培训制度,“终身”体现在时间和空间上的全面覆盖。从时间维度看,强调贯穿劳动者整个职业生涯;从空间维度看,涉及劳动者个体及培训的各个环节。培训对象覆盖城乡全体劳动者,包括就业人员和准备就业人员,这体现的是培训对象范围的广泛性,并非“终身”的核心内涵,重点在于人员的全面性,而不是时间上的终身概念。技能评价激励覆盖培训全过程,主要侧重于培训过程中的激励机制,关注的是培训过程中如何对劳动者进行评价和激励,与“终

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