综合解析人教版八年级物理《运动和力》专题练习练习题(含答案详解).docxVIP

综合解析人教版八年级物理《运动和力》专题练习练习题(含答案详解).docx

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人教版八年级物理《运动和力》专题练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图是投掷实心球的场景,实心球在D位置静止。下列说法正确的是()

A.实心球从A到B的过程中,受到平衡力的作用

B.实心球从B到C的过程中,受到平衡力的作用

C.实心球从C到D的过程中,受到平衡力的作用

D.实心球在D位置受到平衡力的作用

2、下列跟摩擦有关的现象或应用中,叙述不正确的是()

A.车轮、各种把手、鞋底等物体的表面,凹凸不平是为了增大有益摩擦

B.在体育比赛中,鞍马、单双杠、举重、吊环运动员,在比赛前都要在手上擦一种白色粉末,这是为了减小有害摩擦

C.磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦

D.各种车辆急刹车时,采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦

3、下列关于力和运动的关系的描述中正确的是()

A.水平面上的桌子推它就动,不推就不动,说明力是使物体运动的原因

B.摩擦力总是阻碍物体运动的

C.运动的物体,一旦它所受外力消失,它就从这一时刻开始,按这时的速度大小和方向做匀速直线运动

D.物体只要受力,其运动状态就会改变

4、起重机臂下吊一个重为5×104N的重物,下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为()

A.重物静止时,T=0N

B.重物匀速上升时,T>5×104N

C.重物匀速下降时,T<5×104N

D.以上三种情况下,T都等于5×104N

5、如图表示作用在同一直线上的两个力,F1=6牛,F2=4牛,则它们的合力大小和方向是()

A.10牛,方向与F2方向相同 B.10牛,方向与F1方向相同

C.2牛,方向与F2方向相同 D.2牛,方向与Fl方向相同

6、在探究二力平衡条件的实验中,小明采用的实验装置如图所示,关于此实验下列说法中正确的是()

A.实验的水平桌面越粗糙,实验效果越好

B.实验中两侧的滑轮是为了改变力的大小

C.为了探究平衡力的是否应作用在同一物体上,应将小车扭转一个角度

D.实验过程中,应让小车保持静止或者匀速直线运动

7、下列常见的一些交通提示语,其中与惯性无关的是()

A.前方路段,雷达测速限速100km/h B.前排乘客请系好安全带

C.请勿超载 D.司机一滴酒,亲人两行泪

8、下列有关力的说法正确的是()

A.力是维持物体运动的原因

B.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体,才有力的作用

C.质量分布均匀、形状规则的物体的重心,可能在物体上,也可能在物体外

D.“以卵击石”,鸡蛋破了,石头却完好无损,说明鸡蛋受到力的作用,石头却没有

9、运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑,他所受到的摩擦力分别是F1和F2,则关于F1和F2的方向及大小正确的是()

A.F1向下,F2向上,且F1=F2 B.F1向下,F2向上,且F1F2

C.F1向上,F2向下,且F1=F2 D.F1向上,F2向上,且F1=F2

10、两个作用在一条直线上的力F1、F2。当F1=18牛、F2=8牛,它们的合力是()

A.一定是26牛 B.一定是10牛

C.26牛或10牛 D.缺少条件,无法判断

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、现在一瓶水,瓶盖上有条纹目的是______。用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到重力和手对瓶的______是一对平衡力。

2、2020年疫情突降,消毒车活跃在各个城市,它在水平路面上匀速行驶的消毒车作业时,该消毒车___________惯性(选填“有”或“无”),消毒车受到地面的摩擦力将___________(选填“增大”或“减小”或“不变”)。

3、物理学在生产、生活和科学技术中有着广泛的应用。篮球表面有凹凸不平的花纹,是通过增加接触面的粗糙程度来增大______;依据______,用“悬挂法”可以确定物体重心的位置;夏天雨后会出现彩虹,这是______现象,(均填写所学物理概念或物理规律的名称)。

4、科学家做出了很多的贡献,其中___________建立了著名的运动定律,我们还应该学习科学家的研究方法,他们科学探究的主要环节包括:提出问题、___________/制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。

5、(1)如图1所示,用6N的力握住总

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