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今天我们来学个故事名字叫
《我要的是葫芦》，小朋友读了课题
想知道什么呢？这个故事讲的就是一
个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样
呢？请小朋友们自已读故事，看和你
想的一样不一样。
14我要的是葫芦
初读感知学习再读感悟当堂检测
1.会认6个生字。会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感
叹句与陈述句的不同语气。
3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。（重点）
点点点点点点击
听朗读
听范读，边听边画
出课文中的生。
同时认准字音,理
解意思。
1.请自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子
2.想想：课文写了什么？
我会认
húluténgxièwa
葫芦藤谢哇
dīngsàigǎnguàimàn
盯赛感怪慢
易读错字
húluténgxièwadīng
葫芦藤上花谢好哇盯着
sàigǎnguàimàn
赛过感到奇怪慢慢
多音字
gēng（更改更换）
更
gèng（更加更好）
指名读课文，同学互评：字音
是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本课是篇看图学文讲个人
种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果
叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都
落了
我会写
kē
音序：K
部首：木
棵结构:左右
组词：一棵一棵树
书写指导：左窄右宽，“木”
造句：门前有一棵树。
捺变点；“果”第五笔横稍长，
靠近横中线。
xiè
音序：X
部首：讠
谢结构:左中右
组词：凋谢花谢
书写指导：左中右比例均等，
造句：葫芦花凋谢以后，
注意横中线的笔画有：第二笔的
结了几个小葫芦。
起笔、身的第二横、寸的横。
xiǎng
音序：X部
首：心结
想构:上下
组词：想法思想
书写指导：上下均等，注意目
造句：种葫芦的人想法真
的竖在竖中线上，第三横在横中
可笑。
线上，心第二点在竖中线上。
dīng
音序：B部
首：目结
盯构:左右
组词：盯着盯紧
造句：他每天盯着小葫芦。书写指导：左高右低，注意
窄长。
yán
音序：Y部
首：亠结
言构:独体
组词：发言语言
造句：今天班长的
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