基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究课题报告.docx

基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究开题报告

二、基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究中期报告

三、基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究结题报告

四、基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究论文

基于情境创设的初中物理探究能力评价策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在物理教育的沃土上，探究能力的培养始终是核心素养落地的核心议题，而情境创设作为连接物理知识与现实生活的桥梁，其价值在新课程改革的浪潮中愈发凸显。《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确将“科学探究”