中考命题作文审题训练指导：三种命题方式与写作要点.pdfVIP

1.用一个词作题目

◼这样的词通常有两类：具有抽象意义的词

一些抽象性的做题目，如《责任》、

《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》

等，这一类的词只了写作的内容，没

有限定性，只以这个词的意思为即可，

审题比较简单。

◼有比喻义的词：要透过字面上的具体事物，

抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的

象征意义或引申义，文章才会有深度。

比如《雨露》

2.用短语做题目

◼《我的老师》《我与老师》

注意短语的结构类型，侧重点不同

3.用句子做题目

◼《握住你的手》

构思时，要想清楚句子间的联系及关键问题：

1.“你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？

2.为什么要握住你的手，即握手的背后？

3.既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的

？或者对生活有什么认识要交流？

4.“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象

意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物

质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想

“握住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与

“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的。

作文审题步骤

◼（1）审习作内容

◼审习作内容，即题目要求我们写什么，是写人

还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一

个人，还是写两个人或写一群人；叙事，是叙

述一件事，还是叙两件事或叙几件事；写景，

是写静景，还是写动景；状物，是状动物，还

是状植物，审题时都要弄清楚。

例《老师笑了》

例《老师笑了》，题干是“老师笑”，明确本

文以记事为主。文章应以“让老师笑”这个为

，围绕，交代在何时、何地、老师为什么

笑了。

◼（2）审习作重点

◼《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》

题眼

◼抓题眼的一般规律是：

◼a.文题是句子的，句中的动词往往是“题

眼”。如《我最的一个人》题眼是

“”。

◼b.文题是一个短语的，在短语中起形容修

饰作用的，就是“题眼”。如《暑假

里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了

所写的大的时间范围。

◼c.文题是一个词的，这个词本身就是“题

眼”。

(3)审文题的限制

一、文体

◼中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文

体不限”其实也不文体都可以写，有时题

目本身的规定性就把某些文体排除在外了。如：

“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？最方便

写洋溢青春的抒情文，叙事文，而议、

说明文就不好写。有些地区出于突出初中基础文

体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，

而是特别要求“写记叙文或议”“写一篇记

叙文”。

二、字数

◼字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被

扣分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的

作文里了。一般是“不少于600字”或者“600

字左右”。从写的角度，应该比题目规定的字数

下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，

也可见你行文的优裕。

三、人称

◼《老师，我要对您说》《的微笑》

四、范围

◼范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，

圈外的就不能写。命题者在写作范围上加强

限制，我们不能不细察。有的要明确时间范

围

◼《夏天的晚上》《放学的》《记学作

文中的一件事》《记学作文中的二三事》

《他留在我的记忆里》《前夕的他》

◼有些题目有附加的题外条件，一般称作

“要求”，审题时要明确它