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1 《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究课题报告.docx

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    1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究课题报告

    目录

    一、1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究开题报告

    二、1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究中期报告

    三、1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究结题报告

    四、1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究论文

    1《构建科学多元评价体系的小学体育教学策略研究与实践》教学研究开题报告

    一、研究背景意义。当前小学体育教学实践中，传统评价体系长期以技能达标率或运动成绩为核心维度，这种单一化的评价标准如同无形的枷锁，不仅窄化

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