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2025国考佳木斯市农林技术岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题15分,总分45分)

1.题目

佳木斯市某县近年来积极探索林下经济模式,发展蓝莓、木耳、薇菜等特色产业。但同时也面临基础设施薄弱、市场销售渠道单一、技术人员缺乏等问题。请根据给定材料,概括该县发展林下经济的主要优势和面临的挑战。

答案

主要优势:

(1)资源丰富,生态环境优越,适合发展多种林下经济项目;

(2)政策支持力度大,地方政府出台专项补贴和税收优惠;

(3)部分品种如蓝莓、木耳已形成初步品牌效应,市场认可度较高。

面临的挑战:

(1)基础设施薄弱,部分山区道路不通,物流成本高;

(2)市场销售渠道单一,过度依赖本地销售,电商发展滞后;

(3)技术人员缺乏,种养殖技术更新慢,产品附加值低;

(4)缺乏统一规划,小规模分散经营,难以形成规模效应。

解析

本题考查考生的归纳概括能力,需从材料中提炼关键信息,分条作答,确保条理清晰、逻辑严谨。

2.题目

佳木斯市某区在推进农业现代化过程中,实施“智慧农业”项目,引入无人机植保、智能灌溉等技术。但部分农户对此接受度不高,认为技术操作复杂、成本较高。请根据给定材料,分析该区推广“智慧农业”的主要成效和农户接受度不高的原因。

答案

主要成效:

(1)提高生产效率,减少人工成本,如无人机植保比人工喷洒效率提升50%;

(2)精准化管理,减少农药化肥使用,促进绿色农业发展;

(3)数据化决策,通过传感器监测土壤墒情,优化灌溉方案。

农户接受度不高的原因:

(1)技术门槛高,部分农户年龄偏大,学习能力弱;

(2)初期投入成本高,农户资金有限,担心投资回报率低;

(3)缺乏技术培训,当地服务团队不足,农户遇到问题无人解决;

(4)传统种植习惯根深蒂固,对新技术存在抵触心理。

解析

本题需结合材料中的具体案例,从成效和问题两个维度展开分析,避免主观臆断。

3.题目

佳木斯市某国有林场为保护生态,实施退耕还林政策,但部分林农因收入减少产生不满情绪。请根据给定材料,概括该政策实施后带来的主要影响及林农反映的突出问题。

答案

主要影响:

(1)生态环境得到改善,森林覆盖率提升,生物多样性增加;

(2)政策性补贴覆盖部分林农,缓解经济压力;

(3)部分林农转向生态旅游等新产业,收入渠道多元化。

林农反映的突出问题:

(1)退耕还林后,短期收入减少,生活成本未降低;

(2)补贴标准偏低,难以覆盖转型期损失;

(3)缺乏技能培训,转产就业困难;

(4)政策宣传不到位,部分林农对长期利益预期不明。

解析

本题需区分政策带来的客观效果和林农的主观反馈,避免将两者混淆。

二、提出对策题(共2题,每题20分,总分40分)

4.题目

佳木斯市某乡镇因过度采伐导致森林资源衰退,生态系统失衡。请根据给定材料,提出3条切实可行的生态修复措施。

答案

(1)加强森林抚育管理,科学规划采伐比例,推广低效林改造技术;

(2)引入生态补偿机制,对护林员提高补贴,鼓励社会资本参与生态修复;

(3)发展生态旅游,依托森林资源开发徒步、露营等项目,促进绿色经济转型。

解析

对策需具有针对性,结合当地实际情况,避免空泛化表述。

5.题目

佳木斯市某村因农产品滞销导致农民收入下降。请根据给定材料,提出3条解决农产品销售问题的具体措施。

答案

(1)建设村级电商平台,整合农产品资源,统一线上销售;

(2)培育农业合作社,集中采购、统一品牌,提升市场竞争力;

(3)与大型商超合作,建立直供渠道,减少中间环节,提高利润空间。

解析

对策需兼顾短期和长期效果,确保可操作性。

三、综合分析题(共1题,25分)

6.题目

佳木斯市某县推广“林下经济”过程中,部分企业过度开发资源,导致生态环境受损。请根据给定材料,分析这一现象背后的原因,并提出改进建议。

答案

原因分析:

(1)企业环保意识薄弱,追求短期利益,忽视生态保护;

(2)监管力度不足,对违规行为处罚过轻,缺乏威慑力;

(3)政策引导偏差,过度强调经济效益,忽视生态红线;

(4)公众参与度低,缺乏对生态保护重要性的认识。

改进建议:

(1)加强环保教育,对企业进行生态培训,提高法律意识;

(2)加大监管力度,提高违规成本,建立生态补偿制度;

(3)优化政策导向,将生态指标纳入考核体系,推动绿色发展;

(4)鼓励公众监督,设立举报奖励机制,形成社会共治格局。

解析

分析需深入,建议需具有系统性,避免碎片化回答。

四、应用文写作题(共1题,30分)

7.题目

假设你是佳木斯市某县农业农村局工作人员,请撰写一份关于推广“智慧农业”技术的宣传方案(500字左右)。

答案

宣传方案

一、目标

通过宣传,提高农户对“智慧农业”的认知度,推动技术普及应用。

二、内容

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