第三单元大单元教学设计+2025-2026学年统编版语文七年级上册.docx

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单元名称

成长中的“学”与“悟”——探寻学习的意义与生命的温度

单元课时数

9课时

课标

要求

1.阅读现代文,能整体感知文本内容,梳理作者的学习经历与思想情感变化,初步体会散文、记叙文的文体特点;

2.阅读浅易文言文《论语十二章》,积累“学而时习之”“温故而知新”等常见文言实词、虚词及文言句式,理解篇章基本含义;

3.能结合文本内容,联系自身学习生活,谈对“学习意义”“师生情谊”的思考,完成观点明确、条理清晰的片段写作;

4.通过朗读、合作探究等方式,提升文本分析能力与语言表达能力,培养对传统文化的认同感。

教材

分析

1.单元定位:本单元是统编版语文七年级上册的

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