九年级初三语文上册--5-你是人间的四月天-【教学课件PPT】.pptxVIP

她就是一代才女林徽因。事业有成,家庭美满,好友众多,林徽因一生可为充满了真善美,今天就让我们通过她《你是人间四月天》来领略一下这份美好！;5你是人间四月天

——一句爱赞颂;1.了解作者生平与本诗写作背景,把握诗歌内容。（重点）

2.体会诗歌语言美,理解作者情感。（难点）

3.培养阅读诗歌兴趣,体味生命美好。（素养）;林徽因（1904—1955）,文學家,建筑學家。福建闽侯（今福州）人,出生于浙江杭州,著有散文、诗歌、小说、剧本等,代表作有《莲灯》《九十九度》等。参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑设计工作,是用现代科學方法研究中国古代建筑开拓者。;这首诗发表于1934年《學文》上,据林徽因之子梁从诫回忆,这首诗是作者为儿子出生而作,以表达心中对儿子希望和儿子出生带来喜悦之情。

这首诗是一篇极为优秀作品,它价值不需要任何外在东西来支撑。所以在诗人逝世时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”;新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京,主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》,增辟《诗镌》《剧刊》,提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店,次年又创办《新月》月刊,前期偏重于发表新诗,讲究格律,形成一种文學流派,被称为“新月派”。;新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺作风,提倡新格律诗,在诗歌艺术上做了有益尝试。后来闻一多在《诗格律》中明确提出了“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”,为新格律學派奠定了理论基础。;娉妍

冠冕呢喃;轻灵:

娉婷:

鲜妍:

冠冕:

呢喃:;;反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容。;我说/你是人间/四月天;

笑响/点亮了/四面风;轻灵

在春光艳中/交舞着/变。

你是/四月早天里/云烟,

黄昏/吹着风软,星子/在

无意中闪,细雨点/洒在/花前。

;有感情地再读诗歌,用简洁语言概括诗歌描绘了哪几幅图画?;我说你是人间四月天;

笑响点亮了四面风;轻灵

在春光艳中??舞着变。;你是四月早天里云烟,黄昏吹着风软,星子

在无意中闪,细雨点洒在花前。;那轻,那娉婷,你是,鲜妍

百花冠冕你戴着,

你是天真,庄严,你是夜夜月圆。;雪化后那片鹅黄,你像;新鲜

初放芽绿,你是;柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。;你是一树一树花开,是燕

在梁间呢喃,——你是爱,是暖,

是希望,你是人间四月天！;9.自读诗歌,说一说:诗歌每一节分别赞美了什么?;本诗第1～4节句式结构基本相同,形成复沓、对称乐章;将心中爱以一幅幅四月天丰美画面作比,节奏明快;排比句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠,荡漾起伏。?;2.本诗中,“你”字反复出现,你能说说它表达效果吗?;??诗人为我们呈现了一幅清新明丽、温润丰美人间四月天图景。和煦微风在春光里飞舞,黄昏云烟弥漫,繁星在夜空闪烁,细雨洒落在花前,百花鲜艳、婀娜,夜夜月光皎洁明净,草是鹅黄,芽是嫩绿,莲是洁白,繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃。?;这首抒情诗中,诗人使用了描写和抒情表达方式,极力抒写“你”是“人间四月天”,表达了对爱热烈歌颂。;林徽因,一个才貌双全、诗情洋溢、倾国倾城民国奇女子,她是一位建筑學家、文學家。她风姿优美,才情动人,宛如清水中一朵白莲。她何尝不是“人间四月天”。;诗歌如一幅生动画卷展现在我们眼前。开篇“我说你是人间四月天”是爱宣告,“四月天”这一富有灵感梦幻温暖意象,首先给予读者以丰富遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象自然组合,这样诗意画面映入我们眼帘,诗人情感也随着画卷进一步自然地流露,实现情与景完美交融,形成诗中有画审美风貌。?;诗歌一共分为5节,每节3句,全诗字数和句式,匀整而和谐,从诗形上是典型传统格律诗,具有类似建筑物外形美感,即诗歌视觉上“句匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术技巧,运用语言符号组合形成富有视觉感染力外在几何形态,进而引发读者想象和审美心理,这种特有建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上,是大量建筑意象运用,实现诗歌与建筑两种艺术完美融合。;四月天、笑;那轻,那pīngtíng,你是,鲜妍/百花冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜月圆。

雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。

你是一树一树花开,是燕/在梁间nínán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间四月天！;(1