七年级初一语文上册人教版部编版-植树的牧羊人-名师教学课件PPT(1)(1).pptVIP

探究升华理解主旨1.文章首尾两段是作者对牧羊人的评价,运用了哪种表达方式?有什么作用?结尾段运用了抒情议论的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,结构上首尾呼应。2.作者以“植树的牧羊人”为题的含义在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。3.结合首尾两段,参考下面这段文字,谈谈你对课文主题的认识。它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也数不完!祝愿大家有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己带来幸福。——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语3.本文的主题对你有何启示?****************更多模板亮亮图文旗舰店：植树的牧羊人（法）让﹒乔诺1.继续学习默读课文,了解牧羊人的故事。2.摘取关键词、句,把握牧羊人的形象。3.感受人物精神,思考牧羊人植树行为的意义。学习目标:预习课文课前检测给下列加点的字注音。干涸()坍塌()戳()酬劳()山毛榉()白桦树()薰衣草()废墟()hétānchuōchóujǔhuàxūnxū字词检测初读课文整体感知1.默读课文,用简洁的语言概括课文内容。（默读要求:不出声、不动唇、不指读、不回看、一气读完全文）2．再次默读课文,圈点勾画重点语句,完成下面表格。层次内容牧羊人的情况高原的情况一访牧羊人（1913年）二访牧羊人（时隔6年）三访牧羊人（1945年６月）一个人住在房子里,放羊、种树,生活一丝不苟村落成为废墟,环境恶劣身体更矫健,羊群减少,开始养蜂,依然坚持种树,沉默寡言山地有了溪水,绿树成荫生机勃勃,生活幸福、舒适。八十七岁精读课文细节探究?示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是生活。从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油……他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马虎地过日子。1.找出文中描写牧羊人的语句,说说他是一个什么样的人?（包括直接描写和间接描写）参照示例,以“他是一个的人”的形式说说你对牧羊人的认识。****************更多模板亮亮图文旗舰店：