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中考数学圆的性质复习专题训练

圆，作为平面几何中的基本图形，因其完美的对称性和丰富的性质，一直是中考数学的重点与难点。掌握圆的核心性质，不仅能帮助我们快速解决基础问题，更是攻克综合几何题的关键。本专题将带你系统梳理圆的重要性质，并通过针对性练习，深化理解，提升解题技巧，为中考冲刺做好充分准备。

一、圆的基本性质回顾与梳理

在复习圆的性质时，我们首先要抓住其“对称性”这一核心特征，由此展开对各类定理的理解与应用。

（一）圆的对称性与垂径定理

圆是轴对称图形，其任意一条直径所在的直线都是它的对称轴。同时，圆也是中心对称图形，圆心就是它的对称中心。

由圆的轴对称性直接导出的垂径定理是解决与弦相关问题的“金钥匙”：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。

*温馨提示：垂径定理的条件可以扩展为“经过圆心”、“垂直于弦”、“平分弦（非直径）”、“平分弦所对的优弧”、“平分弦所对的劣弧”这五个条件中的任意两个，都可以推出另外三个（当“平分弦”的弦为直径时，其他结论不一定成立，需特别注意）。在应用时，要能灵活识别“知二推三”的各种情况。

例如：若一条直线过圆心，且平分一条非直径的弦，则这条直线一定垂直于该弦，并平分弦所对的两条弧。

（二）圆心角、弧、弦之间的关系

在同圆或等圆中，圆的基本要素——圆心角、它所对的弧、它所对的弦之间存在着密切的联系：

*相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。

*在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。

*要点强调：“在同圆或等圆中”这一前提条件至关重要，离开了这个条件，上述结论均不成立。在解决问题时，要注意观察图形，判断是否满足这一前提。

（三）圆周角定理及其推论

圆周角是指顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角。圆周角定理揭示了圆周角与圆心角之间的数量关系：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

由圆周角定理可以得到以下重要推论：

1.同弧或等弧所对的圆周角相等。

2.半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。（此推论在证明直角、构造直角三角形中应用极为广泛）

3.圆内接四边形的对角互补。（即圆内接四边形的任意一组对角之和为180°，其外角等于它的内对角）

*解题技巧：在遇到与角有关的圆的问题时，要善于寻找同弧或等弧所对的圆周角或圆心角，利用它们之间的数量关系进行转化。看到直径，要想到它所对的圆周角是直角，这往往是解题的突破口。

（四）与圆有关的位置关系

1.点与圆的位置关系：设圆的半径为r，点到圆心的距离为d。则有：

*点在圆外?dr

*点在圆上?d=r

*点在圆内?dr

2.直线与圆的位置关系：设圆的半径为r，圆心到直线的距离为d。则有：

*直线与圆相离?dr（无公共点）

*直线与圆相切?d=r（有唯一公共点，该直线称为圆的切线）

*直线与圆相交?dr（有两个公共点，该直线称为圆的割线）

切线的性质与判定是直线与圆位置关系的核心内容：

*切线的性质：圆的切线垂直于经过切点的半径。（常用辅助线：见切线，连圆心和切点，得垂直）

*切线的判定：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。（证明切线时，若已知直线与圆有公共点，则连半径证垂直；若未知公共点，则作垂直证半径）

3.圆与圆的位置关系：（中考要求相对较低，主要掌握从公共点个数和圆心距与两圆半径关系的角度进行判断）

*外离、外切、相交、内切、内含。

二、专题训练与典型例题解析

（一）基础巩固型

例1选择题：下列说法正确的是（）

A.相等的圆心角所对的弧相等

B.平分弦的直径垂直于弦

C.半圆所对的圆周角是直角

D.圆的切线垂直于半径

解析：本题考查圆的基本性质的辨析。

A选项，缺少“在同圆或等圆中”的条件，故错误；

B选项，平分的弦若为直径，则不一定垂直，故错误；

C选项，半圆（或直径）所对的圆周角是直角，正确；

D选项，圆的切线垂直于“经过切点”的半径，少了“经过切点”，故错误。

答案：C。

例2填空题：如图，⊙O的弦AB长为8cm，圆心O到AB的距离OE为3cm，则⊙O的半径OA为______cm。

解析：本题考查垂径定理的应用。连接OA，因为OE垂直于AB，根据垂径定理，OE平分AB，所以AE=AB/2=4cm。在Rt△AOE中，OE=3cm，AE=4cm，由勾股定理得OA=√(AE2+OE2)=√(42+32)=5cm。

答案：5。

（二）能力提升型

例3解答题：如图，在⊙O中，AB是直径，CD是弦，AB⊥CD于点E，连接CO并延长交AD于点F。若